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课题Unit 1 Hello 教学内容B Let’s talk Let’s play 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My 教学目标name is...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 询问对方的姓名及回答的用语
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- 2018-04-25 09:05:00
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- 学校：璧山区逸夫小学校
B教案设计
未知
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关键词：B教案设计
正文
课
题
Unit 1 Hello
教学内容
B Let’s talk Let’s play 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My 教学目标
name is...，使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…
的教学重点
学习
教学难点
What’s your name? My name is…中name 的发音. 教学方法
情景教学法，交际法
教学准备
教材相配套的光盘
教
学
过
程
主
备
1、
热身、复习
(Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌
(2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练
(Presentation/ Practice) （1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以
复
备
教学课时
第四课时
学习方法
模仿，练习，小组合作
用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中
a 的发音。
跟读、模仿What’s your name?
（4）抛球游戏
(5)教道别语Goodbye/Bye，
告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。
3、活动、操练
(Activities/ Practice) （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。
（2）游戏：猜一猜我是谁
（3）Let’s play中的游戏。
4、课堂评价
(Assessment)
情景再现
复备：Goodbye/Bye教师可以渗透在每一节课的下课时，让学生在语境中理解并运用。可以模拟舞会的场景，进行自我介绍和认识新朋友。
板书设计：
Unit 1 Hello
Let’s talk
Let’s play
作业设计：（1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
教学后记：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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