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Unit 2 My family教案第六课时徐晶总课题课题Unit 2 My family C Story time 总课时课型新授授课日期6 月日1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2.能灵活运用所学句型来介绍自己的家庭成员。3.能掌
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- 2018-05-10 17:55:00
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C优秀教案
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关键词：C优秀教案
正文
Unit 2 My family教案第六课时
徐晶
总课题
课题
Unit 2 My family C Story time 总课时
课型
新授
授课日期
6 月
日
1.
能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。
2.能灵活运用所学句型来介绍自己的家庭成员。
3.能掌握本课难点词汇：beautiful、actress，以及重点句型：Who’s that woman？教学目标
She’s my mother.
4. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
5. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
教学难点
能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
教学重点
教学准备
1. 课件
2.教学光盘
3. 教学卡片
时间分配
教学过程：
一
Warm up/ Review 1.
Let’s sing（finger family）
2.
Greetings. T: Who’s that boy/ girl?
（教师指班里的同学提问）
——Is she
Amy? 集
体
备
课
——Yes, she is./
No, she isn’t. 二
Presetation
1. 复习本单元重点知识点
1）Review.
2.Story time情境：
先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音一遍，了解故事大意，然后再听一遍，带着问题听，然后回答问题：
1）Who are they? 2)Who is beautiful ? 3) Who is an actress? 4)Who wears mother’s clothes? 3、听录音跟读，分组读。
建议：培养学生注意朗读的语音语调。
三
操练
(Practice)
1. 小组活动
建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练
2. Show time 3. 完成活动手册相关练习
四
Summary and Homework （Add-activities）
（1）点读课文：第二单元
（2）完成单元检测小纸
U2 My family
C
Story time
板书设计
文档信息
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关于本教案的常见问题
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