Part B课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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Unit 2 How are you? 华岳小学：牛艳妮第一课时教学设计教学内容：Part A Let’s talk的内容。教学目标：1、知识目标：1、能听懂、会说句型： Hello! / Hi! How are you?I’m fine .Thank you. / This is ... / Ni

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-06-08 10:44:00

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学校：华阴市华岳小学

Part B课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-06-08 10:44:00

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关键词：Part B课件配套优秀公开课教案设计

正文

Unit 2 How are you?

华岳小学：牛艳妮

第一课时教学设计

教学内容：

Part A Let’s talk的内容。

教学目标：

1、知识目标：

1、能听懂、会说句型： Hello! / Hi! How are you?I’m fine .Thank you. / This is ... / Nice to meet you. Me,too. 2、能力目标：能在日常生活中灵活运用以上句型。

3、情感目标：1）鼓励学生积极参与课堂活动。2)培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。3)通过小组活动，培养学生的合作能力。

教学重点：

能听懂、会说句型： Hello! / Hi! How are you?I’m fine .Thank you. / This is ... / Nice to meet you. Me too. 教学难点：

能在日常生活中灵活运用以上句型。

教学对象：

刚接触英语的三年级新生，对英语的感情还很复杂—好奇、激动、兴奋，同时还夹杂着害羞、胆怯。所以需要老师好好引导，争取让每位学生都爱上英语。

教学策略及教法：激趣导入，教师引导，合作探究

教学媒体和资源应用设计：

利用ppt课件、教学配套光盘、教参以及网络资源，结合自身知识积累融合到整个的教学当中。教学过程设计与分析：

一、课程导入(Leading In) 教师带领学生一起chant: How are you? 以活跃课堂气氛，创设英语学习环境，且自然而然导入本课内容。

二、课程展示活动和过程(Presentation) Part A Let’s talk 1、教师播放本部分的动画欣赏，让学生整体感知对话。

2、播放动画—指读，要求学生模仿跟读。期间注意纠正学生的错误读音。

3、再次播放，让学生听并跟读Let’s talk部分的对话。期间注意纠正学生的错误读音。

4、教师领读，学生跟读Let’s talk部分的对话。

5、学生分组对话，教师及时进行评价。

三、操练活动的设计与实施( Practice Activities ) 看图表演对话

1教师和两位学生借助动画画面先进行分角色示范练习。

2学生分角色进行对话练习，教师及时评价。

课后作业：听、说、读、写本节对话。

板书设计：— Hello! / Hi! How are you? — I’m fine .Thank you.

— This is ...

— Nice to meet you. — Me, too!

关于本教案的常见问题

Q：Part B课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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