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第二单元Part C Story time 教学目标1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。2.能独立完成“Let’s check”部分的练习3.会唱英文歌曲“Colour song”。4.培养学生应用能力和观察能力。教学重点能运用所学知识完成相关的练习。教学难点能灵活运用所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-10 09:58:00

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学校：朔州市平鲁区井坪第一小学校

C优质课教案推荐

未知

2018-05-10 09:58:00

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关键词：C优质课教案推荐

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第二单元

Part C

Story time 教学目标

1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。

2.能独立完成“Let’s check”部分的练习

3.会唱英文歌曲“Colour song”。

4.培养学生应用能力和观察能力。

教学重点

能运用所学知识完成相关的练习。

教学难点

能灵活运用所学知识。

教学准备

教学光盘、教学挂图、单词实物。

教学设计

Step 1:Warmup （1）学生准备不同颜色的蜡笔，教师发指令，学生做动作。如：

Show me brown/orange/red/green/black/white …

（2）Free talk. T:Good afternoon,class. Ss:Good afternoon,Miss Song. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. Step 2:Presentation

（1）播放歌曲“Colour song”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。

2）完成“Start to read:Find and say”的任务。

教师拿出一个生活实物带字母形状，并说：I see “A”，展示教学挂图，让学生仔细观察，找出更多的字母，并运用句型I see…描述，分成小组合作寻找生活中的字母，并每组派一个代表描述自己所看到的字母，比一比哪个小组描述得既多又快。

（3）完成“Start to read:Read and tick”的任务。

出示教学挂图，讲解题意，再做示范，并让学生独立完成单词挑选，核对答案。

（4）完成“Let’s check:Listen and tick or cross”的任务。

首先引导学生观察听力的四幅图片，讨论可能会谈论的话题和内容。然后播放听力，学生根据所听的内容进行判断；核对答案，并再次播放听力材料，引导学生理解对话关键信息。

（5）完成“Let’s check:Match and colour”的任务。教师可利用课件先开火车复习所学的颜色单词，然后连线，核对答案。

Step 3：Consolidation and extension 分男女生组歌唱“Colour song”，并进行比赛。

Step 4:Homework 将英文歌曲Colour song唱给父母听

板书设计

教学反思

本课时教学形式多样，旨在全面开发学生的听、说、唱、认能力。听力是英语较难的一个板块，教师在教学中要逐步解析，帮助学生把握听力的技巧，必要时可拓展延伸部分听力练习。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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