B教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学设计Unit 1 Hello Part B Let’s learn Let’s do 一．学习目标: 1．能听说认读单词：bag pen pencil-box book 2. 能用所学单词说指令性句子。五教具: 与本课教学有关的文具（实物）及单词卡片。六教学过程: Step 1: Warm-up

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-27 16:13:00

来源学校

学校：巧家县新华小学

B教学设计(第二课时)

未知

2018-05-27 16:13:00

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关键词：B教学设计(第二课时)

正文

教学设计

Unit

Hello

Part B

Let’s learn

Let’s do 一．学习目标: 1．能听说认读单词：

bag

pen

pencil-box

book 2. 能用所学单词说指令性句子。

五

教具:

与本课教学有关的文具（实物）及单词卡片。

六

教学过程: Step 1: Warm-up 1.师生共唱英语歌曲“Hello”。

2.出示图片或实物复习学过的单词：crayon, ruler, eraser, pencil Step 2: Presentation 1. Let’s learn

(1) 出示实物或图片学习单词: bag,

pen,

pencil-box,

book (2)

新单词教学后, 用学过的句子I have…练习。全班举起钢笔齐读

I have a pen，以此类推。

2. Let's do (1)教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. / Carry the bag. 等句子。

(2)听录音，跟读并做动作。

Step 3: Practice 做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生展开小组活动，说单词，做动作练习，抽查小组上台表演。

Step 4: Homework 读并抄写所学单词并背诵句子。

bag

pen

Unit 1

Hello pencil-box Show me your…

Open your…

Close your…

Carry your…

book

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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