Bppt课件课堂实录

Unit 6 In a nature park Part B 第二课时

Let's learn ＆

Read and write 教学目标：

1.能听、说、读、写单词“village, house, tree, building, bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

3.能完成

Read and write部分的任务。

4.教育学生要热爱大自然，热爱家园。

教学重点：

1.能听、说、读、写单词“village, house, tree, building, bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

教学难点：

句型“Is there…”和“Are there…”的对比和应用。

教学准备：

单词卡片，教学光盘，课件。

教学过程：

Step 1: Warm up 1.全班一起Sing the song：“In a nature park.”。

2.开火车认读单词“lake, mountain, hill, river, forest”，教师拿出单词卡片，中断了的同学给大家唱“In a nature park”。

Step 2: Presentation 1.情景设置，同学们，上次我们一起观看了nature park里的山川

河流自然风光，这一节课让我们一起欣赏nature park里的小桥流水人家。

2.教师展示“小桥流水人家之图”。

T: Is there a river in the nature park? Ss: Yes, there is. T: What's over the river? Ss: A bridge. T: What's beside the river? Ss: A tree. Oh, no, many trees! T: What else? Ss: A house. T: Is there only a house? Ss: No, so many houses. 教师以“so many houses”引出单词“village”，最后出示图片“一座高楼”引出单词“building”。

3.教师拿出“village”“house”“tree”“bridge”“building”的单词图片，结合单词图片教授单词。

4.仔细观察图片，要求学生用“There be”句型的单复数形式写句子，并说一说。

5.吴一凡和张鹏正在谈论有关village的情况，听录音，并复述吴一凡和Oliver各说了什么?除了要听懂内容，学生在听的过程中要模仿录音中的语音、语调。

6.同桌之间对话，用所学关键词，如：lake, mountain, hill, forest, river等以及方位词“above, beside, behind, in front of, between”进行替换灵活问答。

Step 3: Consolidation and extension 1.完成Write and say部分。仔细观察图片，并用There be句型的单复数描述图片中的内容，至少写四句。然后，小组交流讨论，并相互学习。

2.课堂小练习：补充单词。

Step 4: Homework 1.抄写新单词在四线三格里。

2.听录音跟读Let's learn部分的内容。

板书设计：

教学反思：

本课时继续学习有关nature park的单词，如：“village, house, bridge, tree, building”并要求学生能够灵活运用句型“Are there any…”进行询问，同时要知道针对“there be”句型的复数询问该怎样回答。另

外，要明白Is there和Are there之间的区别。