学校生活第一课时评课稿是什么类型的资料？

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学校生活第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：学校生活第一课时评课稿

正文

学校生活

一、导入新课

师：同学们，有句名言说：“友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药”。这句话是告诉我们要珍惜朋友间的友谊。经过上节课，我知道了同学们都有自己的好朋友、好伙伴。那么你们在与小伙伴的相处中，有没有产生矛盾，发生一些不愉快的事呢？

生：（思考了一会儿纷纷举手，都想说一说）

师：现在我们一起来看几组同学的表演片断。

片断一：美术课上，一生不借给同桌彩笔用，两人有矛盾了。

片断二：一生的新文具盒被伙伴碰在地上摔坏了，他要伙伴赔。两人发生了不愉快。

片断三：一生一道作业题不会做，向朋友要作业抄，朋友不答应，还报告了老师，两人闹别扭了。

二、讨论交流

师：刚才三个片断表演中的三对小伙伴都闹别扭了，有矛盾了，请你们以小组为单位进行讨论，寻找解决问题的方法。

（学生分成学习小组，教师以合作者的身份到学生中间观察指导，适时给予帮助）

师：看来你们已经想好了，请每个小组派一个代表发言。

生：我觉得第一组中那个同学太小气、自私了，同桌画不完画了，一定会很生气。

生：我想他们原本都是好朋友，就因为那点小事就伤了和气，真可惜。

生：我认为第三组里的那个找老师的同学做得不对，他那样多伤朋友

的自尊心呀，他应该给朋友讲解一下那道题。

（生各抒己见）

师：那麽如果是你遇到这种情况，你会怎么做呢？

生：新文具盒被弄坏了，我也会很心疼，但只要他不是故意的，我就能原谅他。

生：同学向我借东西，我想我会借给他的，因为我帮助了他，当我有困难时，他也一定会帮我的。

生：朋友要抄我作业时，我不会给他看，但我可以给他讲解，并且给他讲清楚我不让抄作业的道理。

师：是呀，朋友间就应以诚相待，谁有困难，就应尽力帮助，这才叫朋友。你们从小到现在，在与伙伴交往中一定出现过类似上面的情况，你怎么处理的，结果怎么样，讲给大家听听好吗？

生：讲述课前准备的往事的回忆。

师：听了大家的讲述，我看到有些同学在与伙伴闹别扭时，处理不当，彼此都很苦恼，甚至好朋友也分手。而有的同学却能将小事化了，矛盾化无，使友谊恢复了，甚至更深了，真让人羡慕。

三、交流总结

师：通过刚才的交流，我想此时大家一定会有许多新的收获。那以后我们再遇到伙伴间有矛盾时，都可以怎样做呢？

生：不要太自私，多想想别人的难处。

生：肯于理解，原谅别人。

生：有矛盾时，要想想假如我是他，会怎么想。

生：不要太冲动，要和他心平气和地讲道理。

生：朋友有困难一定去帮助他„„

师：同学们说得以上的方法都很好。当有矛盾产生时，如果我们大家能够本着相互理解和尊重，相互沟通和帮助这个原则，就会将矛盾化为乌有，使友谊长久保持下去。

四、全课总结

友谊需要用真诚去播种，用谅解去护理，最后老师希望大家能在日常学习和生活中，用一颗宽容真诚的心去善待伙伴，将相互间的友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。

资料摘要

学校生活第一课时评课稿

学校生活第一课时评课稿

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Q：学校生活第一课时评课稿是什么类型的资料？

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