C优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals 第三课时教学内容：B Let’s learn Let’s do教学目标1．听懂会说动物名称单词panda, elephant, bird, tiger, monkey. zoo 2．能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作:Act like

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所属课文：C

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2020-01-17 01:48:50

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学校：安徽省界首师范附属小学

C优秀教案设计

未知

2020-01-17 01:48:50

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关键词：C优秀教案设计

正文

Unit 4 We love animals

第三课时

教学内容：B Let’s learn Let’s do

教学目标

1．听懂会说动物名称单词panda, elephant, bird, tiger, monkey. zoo 2．能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作:Act like a bird…。

3．在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。

教学重点：学习新的动物单词panda, elephant, bird, tiger, monkey. 教学难点：单词panda, elephant, bird, tiger, monkey的发音。冠词an/a 的正确使用。

教具准备：

l．教师自备panda, elephant, bird, tiger, monkey的单词卡片，图片和课件。

2．A部分单词的词卡和图卡。

3．关于

Let's do部分的图卡和录音带。

教学过程：

l．热身／复习（Warm-up／Revision）

（1）日常口语会话活动。

（2）播放歌曲"Old MacDonald"，学生跟着音乐演唱三段歌词（包括增加的cats和dogs那两段）。

（3）学生表演B部分Let's talk的对话。

2．新课展示（Presentation）（1）教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。（2）出示Let's learn部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。

（3）听Let's learn部分的录音，跟读新单词。

（4）用TPR教学法教Let's do中的动作。

（5）让学生站起来，一边听Let's do的录音，一边做动作。

（6）让学生自愿上台表演，大家评出模仿最神似的，教师给予奖励。

3．趣味操练（Practice）

游戏：照我说的做（Do as I say）

教师发指令，全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后，哪组站着的同学多，哪组获胜。

Homework: 抄读单词。

板书设计： Unit 4 We love animals Period 3 Words：zoo bird panda monkey tiger elephant Sentences：What's that？

It's a/an ....

李凌云的教学设计

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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