1 我的家乡在哪里教案板书设计是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里教案板书设计

正文

义务教育课程标准实验教科书

品德与社会

四年级下册第一单元第一课《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

1、能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。

2、能正确辨认地图上的简单图例、方向，通过读地图了解自己家乡所在的位置。

3、培养热爱家乡的感情，让学生知道爱祖国从爱家乡，建设家乡做起。

教学重点

1、

会看地图，认识方向，借助地图了解家乡的地理位置。

2、

通过中国地形图了解家乡的地形和基本特征。

3、了解家乡的风俗，掌握调查家乡情况的一些方法。

教学难点

1、

学会运用地图，了解家乡，初步形成正确的观点和思考方法。

2、

使学生具有家乡人的自觉意识和归属感。

教学过程

活动一

了解地图，认识方位

师：每个人都有自己的家乡，都想了解家乡的地理方位，我们应该怎样做呢？

让学生畅所欲言。

师：同学们说的都很好，今天我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。

板书课题：我的家乡在哪里

师出示（中国政区图）

师：从地图上你们看到了什么？

生：中国地图像一只雄壮的大公鸡，每个地方的颜色不一样，地图上有经线和纬线，地图的左下角还有一个小方块，里面有标示。

师：同学们观察得很细致。地图就像一幅画，他用自己特有的语言向我们传递信息。比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。

师：讲解比例尺、图例、方向。

比例尺：表示图上的距离和实际距离的比，通过它可以计算出图上两点之间

的实际距离。

方向：地图上的方向是上北下南，左西右东。

图例：表示各种事物的符号。

使用实际例子使学生会用比例尺测量实际距离，认识方位

要求：测量天津和北京的距离。天津在北京的什么方向？

活动二

介绍自己的家乡

师：同学们认识了地图，在地图上找一下你的家乡的位置，给同学们介绍一下。

生1：我的家乡在河南。那是一个美丽的地方，生产很多粮食，有著名的旅游景区少林寺，龙门石窟。

师：介绍的很好。河南古称中原，中华民族的发祥地之一，诞生了洛阳、开封、郑州等古都

生：我的家乡在安徽。那里有美丽的黄山。我们学习过课文《黄山奇石》

。那里介绍了黄山奇石的奇特，黄山的险峻，风景的优美。

师：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。充分说明了黄山在人们心中的地位。黄山的奇骏，秀美，无法用语言表述。

生：我的家乡在江西，那里有美丽的油菜花，有风景秀丽的庐山。又善良的人们。

师：老师去过江西的三清山，景德镇，正像同学说的那样，人民善良，风景秀丽。现在正是油菜花盛开的季节，真想去看看。

师：刚才同学们说得都很精彩，能感受到你们对家乡的那份真挚的情感。如果你们能面对地图先找出家乡在祖国的具体位置再联系家乡的特点一起说，那是不是介绍的更精彩。

师：每人发一张卡片，介绍自己的家乡。

要求：1 家乡的名称是什么？

2 家乡在祖国的位置？

3 家乡周围有哪些邻居、

4 家乡的特色。

写好后请同学们读一读，互相交流，修改。

活动三

画家乡

1 在地图上找出自己家乡的位置，熟悉家乡的地图轮廓。

2让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。

3引导学生展开想象，说一说家乡的地图像什么，加深对家乡的感觉。

活动四

了解家乡

师：你们很小就和爸爸妈妈离开了家乡，如果想了解家乡，通过什么方法呢？

1 询问爸爸妈妈。

2 到图书馆查阅资料。

3 上网查阅。

放假和父母回家乡看看。

师：谁都热爱家乡，谁都思念家乡，无论我们走到哪里，家乡永远是我们心中的一份牵挂。

资料摘要

1　我的家乡在哪里教案板书设计