7 At the beach教学设计(第二课时)

芮城县七一示范小学2017--2018学年度第一学期公开课

教学基本信息

1.指导思想与理论依课题

Unit 7

At the beach 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习学科

英语

年级

五年级

教师

李宣

的基本任务。

本节课我遵循了以上教学理念，以各种游戏活动贯穿于整个英语课堂教学中。在教学过程中教材牛津上教社

与、主动思考和主动实践，让学生充分动起来，相信这节课给学生带来了愉悦的学习感受，也让他们我的探究点

2.教学背景分析(含教材分析、

本节课是短语教学。它是在学生初步学“sea, beach,shell,sunshine”之后进行教学的。通过学游戏感悟教学内容。

根据小学生好奇、好胜、好动、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以游戏教学模式为主，

3.教学目标(含重、难1、知识目标

（1）让学生复习动词的现在进行时形式。

（2）学习短语：at the beach, in the sea, collect shells, enjoy the sunshine, have a2、能力目标：

（1）能熟练运用现在进行时造句。

（2）能熟练掌握本节课所学的8个短语。

3、情感目标

（1）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（2）培养学生的合作交流能力

4、教学准备

教学准备：单词卡片、多媒体、课件

5.板书设计

in the sea Unit 7

At the beach

at the beach A:

Is Paul collecting shells？

enjoy the sunshine

B：Yes, it is.

collect shells

No, it isn’t.

have a good time

6、教学过程

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教师教学活动

（教学各个环节设计、预设意图及时间分配）

学生学习活动

（学习内容、形式及要求）

质疑与评价

（开天窗）

教学过程：

一、Warming up.

1.Greetings 2.Enjoy a song. 集体唱歌并做动作，复习动名(London Bridge is falling down.) 词；并由两位同学分享自己的3.

Review words. 家庭照片。

（通过歌曲复习动名词，为新授内容做铺

垫。）

4.An English Show before class.

（运用课前展示，引入新授环节。）

二、Lead in 1.T: This class,we’ll know about a

new family. Let’s have a look.

初步感受并理解The Browns’S: Peter Brown, Sally Brown... 及他们的计划。

T: We call them ‘The Browns’.(教

读）This winter holiday, they have a plan...

2.

T:Look at this picture.What can

you see?

S:沙滩，大海......

三、Presentation

1.Learn the new words and phrases.

sea /beach

A: What can you do in the sea? B: .... 学生紧跟课堂节奏，根据教师A: (出示图片并教读短语enjoy the 的提示一步步了解三亚，谈论sunshine, swim in the sea, collect 他们在那会干什么，并学会用shells. ...）

英语进行口语交际。

B:（跟读并做动作）

2.Play a game.(Say and Do),同时引入学生边听边做，能很好的提高短语：have a good time. 听力水平，并能熟练掌握新学

3. Learn the new sentences 短语。

T: Look, what are they doing?/Is he ...? 小组交流，加深学生对知识的

(板书句子）

理解。

3.Learn the text.

a .Listen and answer some questions. 学生听、模仿、跟读，回答问b..Listen and repeat. 题，细致透彻的了解课文内c.Show the text. 容。

四、Practice. 1. Say and Do(复习巩固单词）

2. Practise in groups.(练习课文）

五：Production

Choose one picture to describe it in

学生回忆学过的单词；

your groups,then write them down.

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（拓展主题，让学生达到学以致用）

学生回忆本节课所学的内容。

六．Cooling down. 七、Homework.

1.Finish ‘stick and say’

on page 50. 2. Describe it to your classmate.

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7、本课教学的特点

一、通过游戏和表演来激发孩子的学习兴趣并能降低认识和记忆单词的难度，有利于孩子记单词

二、培养孩子能熟练运用现在进行时来正确表达身边正在发生的事情。

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