B教案教学设计导入设计

Unit1 第5课时教学设计

教材版本：人教版三年级上册

英语（三年级起点）

课题

课型

一、课程标准

《课程标准》要求：

1. 能根据录音模仿说话。

2. 能根据指令做事情，如指图片，涂颜色，画图，做动作等。

3. 能根据图﹑文说出单词或短语。

二、教材解析

本部分主要是学习4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。教学的同时学生能听懂一些简单的指示语Open your pencil box. Close your book. Show me your pen. Carry your bag等句子。通过理解open/ close两个词的含义，扩展练习Open your books. Close your pencil box等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

三、目标预设

1. 学习4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2. 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

四、重难点预设

本课重点：能够听懂、会说4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。

本课难点：能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

五、评价设计

形成性评价

六、教学设计

Period5 B Let’s learn words 授课教师

苏改霞

第

1课时

个性化修改（复备）

教学环节

教学预设

1

1. Warming up Say hello to everybody T: Hello, boys and girls. Nice to see you

Ss: Hello. Nice to see you, too. Look, I have three flower. If you are good, your group can get a flower. Are you ready? OK, let’s begin our class. Revision:

First one, Let’s sing a song: A B C! T: Boys and girls, let’s sing together and clap your hands, OK? 唱完老师就走到一个学生面前：

Hello, I’m Miss Meng. S1: Hello, I’m …

说出来的一、热身/复习

（Warm-up/Revision）

学生给与奖励（礼物盒）

Revise the words. T: we have some friends, Do you remember them?

Ss: pencil, ruler, eraser, crayon. T: Look, What’s this? Ss: pencil …

T: a pencil, I have a pencil. Lead in Listen: A chant T: Now, Let’s listen a song together and look carefully. T: OK. There is a pencil, Yes? And another one is a ruler/an eraser. So, the last one is a book. Yes, today we are going to learn new things about Part B Let’s learn.(板书) Teach new words to students 二、呈现新课

（Presentation）

1. book

领读，齐读，开火车读。T: What’s this? S: It’s a pen。

2. pencil box

2

Boys and girls, Look! What’s this? 领读，高低音读，小组齐读。T: What’s this? S: It’s a pencil box。

3. pen

领读，齐读，开火车读，小组齐读。T: What’s this? S: It’s a pen。

4. bag

Look! What’s this? 领读，齐读，男女读，小组齐读

What’s this? S: It’s a bag。

1. Let’s learn. 跟读录音。听一遍，跟读一遍。

2. Play a game: Whisper(耳语) Two groups play. The fastest is winner. 3. Let’s do 1) 先播放录音，仔细听一遍

Let’s look at the video. 2) open 和close 的解释

3) 学生边听边说并做相应的动作。

三、趣味操练

（Practice）

4. 老师做指令，学生做动作。做的好的给与奖励。

Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. Group work: 每组四人，教师先示范发指令，学生做动作。然后找小老师发指令，做的整齐的小组给与奖励。

5. Read and count P9 Open you book, turn to page 9.Let’s count and write it on the book. 四、小结

（Summary）

Today we have learned four new words: pencil box, Which is the best book, bag, pen。

3 group?

1. 听说、认读单词pencil box, book, bag, pen。

五、作业设计

并能用英语介绍给父母听。

2. 做单词卡片。

板书设计：

Unit1 Hello

Part B Let’s learn

pencil box

I have a

book

bag

pen

4