Recycle 1教学设计模板｜教案在线预览

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课题教学目标重点难点课前准备人教版PEP BOOK V Recycle 1 课型复习课课时第1 1，在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。2，在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。3，激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。1，在情景对话中复习描述教室

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所属课文：Recycle 1

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2018-04-13 09:46:00

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学校：汕头市华新小学

Recycle 1教学设计模板

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课题

教

学

目

标

重点

难点

课前

准备

人教版PEP BOOK V Recycle 1 课型

复习课

课时

第1 1，在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。

2，在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。

3，激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。

1，在情景对话中复习描述教室性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。

2，在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。

能在语境中灵活运用所学的语言知识。

1，教师准备多媒体课件。

2，准备人物头饰。

教学过程

教学意图、建议

一 Warm-up 1 Free talk 2 教师播放歌曲“Who’s

your teacher?录音，全班学生分男女生对唱，活跃课堂气氛。

二 Preview 1 自由谈话，复习旧知。

2 问题接龙。

学生在六人小组内合作，轮流回答并提问，答错或答不出的学生被淘汰，最后剩下的学生为优胜者。

三 Presentation 1 Willow Primary School （1）师生对话。

（2）介绍情景。

（3）学生同桌分角色练习读对话。

（4）学生自主阅读对话，回答下面的问题。

（5）学生同桌合作，根据图片内容替换对话中关键词，重新编写新对话，谈论大卫学校的其他老师。

（6）学生拿出人物头饰上讲台表演对话，教师表扬表演到位的学生。

2 New friends in Willow Primary School. (1) 介绍听力任务。

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容填写表格。

(3) 再次播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确档案。

(4) 学生根据表格内容判断句子。

一

热身。

二

通过趣味问答复习句型。

三

在阅读、听力及情景扮演中复习巩固所学句型。

四

词汇拓展。

五

归纳要点。

六

课外延伸。

四 Consolidation & Extension 课堂练习——在表中找出表示科目的单词，并写下来（多媒体出示）

五 Summary 师生一起总结本节课学习的知识，鼓励学生课后对所学知识加以应用。

六 Homework 1 听录音，跟读本节课的学习内容。

2 写一篇小短文，介绍你的老师和学校课程。

3 预习第二课时的内容。

板书设计： Recycle 1 Talk about teachers in the school. Talk about subjects in the school.

课后反思

1 问题接龙时可以将全班分为四大组，同时进行，增加学生训练的面。

2角色扮演部分可充分利用多媒体，先运用其中配音的功能让学生从语感上熟悉对话，再在实际情景中训练对话。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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