Section A优秀教学设计范文

Unit 3 They are playing.《 Section A》

教学目标

1、学会听、说、读、写单词 :old,short,thin,tall,strong。

2、要求学生能听懂句型 , 并结合这些句子表达的情境 , 学会恰当地替换句中的单词

教学内容

1、掌握 :What are the birds doing ? They are playing. 2、会写 :fight play

重点难点

重点 :掌握句型。

难点 :灵活运用句型。

教学过程

活动 1【讲授】教学过程

1.Warm-up(热身 ) (l) 教师播放

Let ’ s start下面歌谣的录音 , 让学生听歌谣猜单元话题 , 激发学生对新学

期第一单元英语学习的兴趣。

还可以使用四年级上册第三单元学过的句型

:“ I have a new friend. He’ s tall. He’ s strong, too.”并结合相关人物的图片 , 引导学生复习

strong, tall, short,thin等词 , 为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

(2)日常口语练习 , 内容可参考如下 : T:Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题 , 引出本课重点内容。具体会话可参考如下 : T:Hi,everyone!Nice to see you again.What grade are you in now? Ss:We’ re in Grade 5.

T:Do you like your new English books(new classroom, new teacher)? Ss:Yes! T: What are we going to talk about in Unit 1?Guess!What’ s the topic of Unit 1? 2. Presentation(新课呈现 ) (l教师出示

Let ’ s start部分图片 , 介绍说 : Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。

然后教师

说

:“今天我们将学习怎样描述新教师。 Sarah 将为大家介绍几位新教师 , 大家在先看一看有

哪些是新教师 ?

2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3. Vocabulary Part! Island Get on Boat River ... 4. Listening Part! 请听对话材料，完成书中所附听力练习！ Listen to the interview and complete Steve's schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ... 5. Reading Part! 教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4. 小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容 Homework! 请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！ Homework: 抄写单词十遍。熟悉本课的语法知识。分角色朗读课文。了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。父母监督孩子家庭作业的完成。