（歌表演）小黄帽教案（名师）

第1课

第一课时：《小黄帽》

教学目标：

1、能学唱歌曲《小黄帽》并表演，正确把握领唱、齐唱的部分。

2、进行守纪律，注意安全的思想教育。

教学过程：

一、知识导入：

1、今天徐老师给大家上这节音乐课，首先在上课之前呢老师有几点要求，希望同学们都可以做到，（PPT 1）。一要充分做好课前准备，书都带好没有？（...）。上课呢不能随便讲小话，不能做与本课无关的事情，这节是音乐课，所以请你们课桌上不要有其它的书，有任何问题需要（生齐说：举手回答）。对，上课的时候呢要积极回答问题，参与到我们的活动中。能不能做到？（...）。这都是小意思对不对？

2、好，没关系。（全屏PPT 2）同学们一起看一下。今天我们学的这首歌曲，老师先卖个关子，大家看这幅图片讲的什么？（指名说）。看，路上有人行道，跟什么有关呀？（按，交通图标）。那我要考一下大家，看大家对这些交通图标能不能有些认识，我们来看一下啊，（全屏PPT 3）这个是什么？（按，禁止通行，因为这辆车上打了一个禁止符号）。（全屏PPT 4）这个呢？（指名说），（按，注意慢行）。（全屏PPT 5）这是什么？来，一起说下吧，这个应该比较简单，（按，禁止鸣喇叭）。（全屏PPT 6）最后一个，最简单的，（按，走人行道）。

3、非常棒！（全屏PPT 7）我说过今天我们学的歌曲跟交通规则有关，（按）那我带来一个小同学，给大家认识一下，戴了一顶什么？（小黄帽）。（全屏PPT 8）那大家知道他为什么要戴小黄帽吗？（...）。我们知道帽子有很多颜色，为什么这个小男孩不戴顶帅气的帽子而是小黄帽呢？（按）哦，答案在这里，为什么呢？（师读出来）。那你们想不想也戴小黄帽？（...）。

二、学唱歌曲：

1、今天我们就一起来学习一下这首歌曲——《小黄帽》。请同学们把课本翻到第6页，我们先来欣赏一下这首歌曲，感受一下这首歌曲是给我们什么样的情感在里面，是高兴的欢快的还是悲伤的呢？（播放歌曲视频）。

2、（PPT 9）歌曲听完了，给大家感觉是什么样子的？（生齐说：开心）。为什么

是开心的呢？因为它刚刚是怎么样的？（对，放学了）。放学了你们开不开心？（．．．），结束了一天学习生活可以去玩了是不是？（．．．）。

3、今天我们来学习一下，学习歌曲之前首先请同学们熟悉下歌词，好，把书都拿好，请同学们都朗读一下歌词，只要是带字的部分都必须读出来，读的时候声音要响亮哦！老师给你们起个头，（师带读）。

4、大家在读的时候有没有发现这个歌词有点不一样，这个上面有没有曲谱？大家找一下，除了“立正、稍息”没有，还有哪里没有？（生齐说）。（PPT 10）对，这些都没有，这里在音乐当中我们称它为儿歌的部分，那儿歌部分我们肯定不能唱了，我们来拍手，打节奏的方式把它朗读出来就可以，跟老师学习一下。

（1）、首先看第一个，立正

稍息，它不是简单的朗读，而是有节奏的，它是怎么样呢？仔细听，（师带打“立正”）。第一个跟第二个是不是一样的？好，那同样的，（师带打“稍息”）。拍几遍？（两遍）。来试一下，（师带打），加上字呢应该是（师带打）。记住了吗？（．．．）。

（2）、好，第二个简单了，就是说（师带打）。好，非常棒！

（3）、这个就稍微多一点，但是也比较简单，大家分析一下，前面两小句和后面两小句是不是一样啊？（．．．）。那我们会拍前面了，后面简不简单？（．．．）。我们这次直接把歌词加进去啊，先慢一点，听老师（师带打这两句）。会了吗？（．．．），好，那我们一起来拍一遍，我先开个头，（师带打）。

（4）、非常棒啊！这个一二三四跟第一个是不一样的，说一下哪里不一样？（生齐说）。这里为什么要有一根线呢？因为它是两拍，也就是说这个三我们要拍两次，那么四也要拍两次，后面的“空”就不要拍了。好，那这里是怎么拍的，听一遍（师带打）。等一下我喊停，我看谁还在拍啊，（师带打）。（可多练几次）。

对很好，记住了吗？（．．．）。

5、好，那我们正式开始学习这首歌曲，（PPT 11）先让我们学习第一版，我们听一下这里怎么唱的，你可以跟着它哼一下，但是要轻声一点哦，主要是听，（播放歌曲到第一版最后一行第二小节）。好，我们先来学习一下这部分，老师弹琴，教唱一句，你们学唱一句，听懂了吗？（．．．），（师弹有曲谱部分）。

6、好再来一遍，这一遍老师会加长一点点，你们熟悉了就要把声音唱出来哦！因为你们是不是有一点点会了？（...）。放学了，我们要排好队准备回家去，老师要快一点，神气一点，我们连贯来唱一遍，唱的时候要摇摇小脑袋哦！好，仔细听（师弹）。好，会了吗？（...）。看一下你们是不是真的会了啊，现在老师不带唱了，老师起个头给你们伴奏好不好？会唱的就声音大一点，不会唱的就小声一点，不能唱跑调了啊！（师弹）。

7、加拍手完整唱第一版：

非常棒！那我们现在把儿歌，刚刚我们学的加进去，需要拿什么？（手）。好注意了，老师起个头啊（师带唱）。

8、（PPT 12）好，翻到第7页这里，那么有第二段的地方在哪里？把第一段读出来，（生读歌词）。那“遇到了哪老人”这里要不要读出来？（不要，这是第二段）。那唱完这里再接哪里？（我们都是小黄帽）。好，那我们来学习一下，这里有一个部分的节奏会稍微有点难，大家仔细听（师弹唱“阿姨您骑车”这句）。大家要注意哪里？有一点点节奏，（...）。对，骑车要，（板书节奏），这里有个什么节奏，是不是这样的？（．．．）。老师写的是节奏型，那老师把字也写出来，这是一个大切分，那应该怎么唱呢？我们先拿手拍一下这个节奏，（师带打，然后把音和歌词分别带进去）。好，大家听一遍，（师边弹边再带唱这一句）。

9、（师指第二句）这一句同样的也出现了一个老师刚刚说的大切分的节奏，同样的（师边弹边带唱）。

好，连在一起唱一遍，（师弹这两句）。

10、好很棒啊！现在先不拍手了，等下还有手要拍的。（师指后面一句）我们唱这里，这里同样有一个节奏，大家找一下，不一样的（师板书节奏），这个节奏我们称为附点，这个节奏稍微有点难，我们应该怎么拍？看老师啊，（师带拍）。好，跟着老师唱，（师弹到“聪明活泼人人爱”）。好，这里有几个啦？（8个），不要多不要少好不好？好，听清楚了，（师边弹边带唱到“活泼”）。

11、好，连在一起来学唱一遍，（师从“阿姨骑车”弹到“真可爱”）。

12、会唱了吗？（．．．）。那现在看你们真的会唱了吗，（师指“阿姨骑车”）现在老师从这里弹，一起唱（师弹）。

13、（再PPT 9）现在我们把还有没加上的，拍手的那个儿歌部分对不对？（．．．）。那我们现在从头开始，我们把儿歌部分一起来演唱一遍，男生女生一起唱，等一下我们分组的，看男生唱得好还是女生唱得好，神气一点，放学了，首先是（生齐说：“立正、稍息”）然后（师弹）。

14、现在我们来一个分工，怎么分工法呢？男女搭配演唱，首先第一轮，女生演唱歌曲部分，男生拍节奏朗读儿歌部分。听明白没有？（．．．）。好，来一遍，（师弹）。男生“立正、稍息”预备起，（男生拍），（师再弹）。

15、恩，还不错！现在我们换一下，男生演唱歌曲部分，女生拍节奏。好，女生“立正、稍息”预备起，（女生拍），（师再弹）。

16、我们男生女生都同样的优秀，那我们歌曲学会了，我们来一起来表演唱一唱好不好？怎么表演呢？很简单，老师教大家一些简单的动作，放学了背书包，我们就（师范动作）、戴帽怎么戴？（师范动作，对，戴上小黄帽）、然后齐步走，（神奇地走）、对，那如果我们是小黄帽，高不高兴？（．．．）。所以我们要高兴地唱哦！我们一起来表演一下，嘴巴要唱起来，（播放歌曲视频）。

17、大家唱得真棒！同学们放学都很开心，（PPT 13）接下来我们有一个小小的比赛，我们这里面有领唱，我看看谁会是最棒的小黄帽呢？（PPT 14）那我们比赛规则是这样的，（师念）。最优秀的那个人当然是什么？（对，是冠军，我们的领唱啊）。那没有参加的同学都是什么？（评委）。那我们怎么评价？他的表情丰不丰富、唱歌声音大不大、唱得准不准、还有就是他的动作规不规范，好不好？（．．．）。（再PPT 9）那现在谁来？只要你表演得棒都可以，我们把歌曲一二段都完整唱出来，（指名）。

18、然后选出领唱进行完整领、齐唱歌曲，（师弹）。