歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》优秀教学实录｜教案在线预览

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《蜗牛与黄鹂鸟》教案 ——宋敏华一、教学目标 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神二、教材分析《蜗牛

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歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》优秀教学实录

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《蜗牛与黄鹂鸟》教案

——宋敏华

一、教学目标 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂

鸟》

2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动

3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神

二、教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、重点难点 1、教学重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求

2、教学难点:让学生正确掌握节奏,并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

四、教学过程

1、导入：讲故事导入新课

2、初次聆听

感受歌曲的情绪是怎样的? 3、了解2/4拍的强弱特点是什么? 4、跟着铃鼓学习节奏,并学会填词演唱。

5、完整的演唱一遍歌曲。

6、处理歌曲

A、第一句。

师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢? 引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。

B、第二句。

师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学? 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。

C、第三句。

师:最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。

7、表演和拓展: A、分角色演唱歌曲。

师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂鸟) 播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱,女生唱黄鹂鸟说的话,男生唱蜗牛说的话。(注意各角色的语气) B、根据歌曲,老师指导学生演情景剧

五、课堂小结同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。) 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习,我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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