歌曲《夏日泛舟海上》优质课一等奖.pdf

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关键词：歌曲《夏日泛舟海上》优质课一等奖

正文

《夏日泛舟海上》教学设计

年级

执教人

五年级

陈诗琪

学科

学校

音乐

天河区龙洞小学

教学内容

这首歌曲是由英国人费里斯根据威尔第著名歌剧《弄臣》中的咏叹调《女人善变》改编而成的一首歌曲。该曲采用了大量的旋律的模进和重复手法，节奏轻松活泼，旋律优美流畅，结构规整，是学习和了解音乐基本创作手法的极好教材。

1、在演唱与欣赏当中，提高学生的审美、鉴赏和创造能力。

教学目标

2、能听辨出音乐创作的基本手法：“重复”和“模进”。

3、能用真挚的情感准确的演唱歌曲。

教学重点

教学难点

教学准备

认识并掌握“重复”与“模进”的音乐创作手法感受三拍子，用自然舒展的声音演唱歌曲。

多媒体，钢琴，教学过程

一、

组织教学，师生问好。

二、

旋律游戏导入

1、创作我也行

学生视唱小星星的旋律1 1|5 5|6 6|5-……

引导学生即兴编曲，第一遍重复之前的旋律，告诉学生这个创作手法

叫“重复”，第二遍引导学生做变化2 2 |6 6|7 7|6-，这个创作手

法叫做“模进”。

2、眼力大考验

给出两条旋律，学生通过分析对比找出各自使用的是什么创作手法。

解释“重复”和“模进”的概念。

三、

学唱歌曲

第一遍聆听，找出这首歌曲中使用的创作手法。

请学生分别回答出三组原型与模进和一组原型与重复在哪里。

再次聆听，感受三拍子，并用手划拍。

重点解决使用模进手法的三组旋律，反复视唱旋律。

最后视唱最后四小节旋律。

分组合作：两组唱旋律，两组唱歌词，然后交换位置。

全班带感情的齐唱

四、

课堂拓展

简介曲作者威尔第及作品简介。

观看聆听歌曲原型——来自歌剧《弄臣》中第三幕咏叹调《女人善变》

让学生体会感受原作的意境。

五、

课堂小结

今天我们学习了音乐创作的两种手法：重复和模进，那同学们可不可以创作出一段旋律来里面加入这两种手法，还可以为这段旋律配上歌词，下节课我们就来进行一场原创发布会吧！

歌曲《夏日泛舟海上》优质课一等奖