B优质教案设计

内

容

教

学

目

标

重

点

Unit 1 Hello!

Part B

Let’s learn Let’s do 1、学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, pen, book, pencil-box, 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

要求学生能够听、说、认读bag, pen, pencil box, pen及本课句子。

难

点

教

具

本课词汇bag, pen, pencil box, pen的认读

课件

文具

词卡

练习册

教学活动

教学

环节

教师活动

学生活动

备注

1. Sing a song.

2. Let’s chant. 3. Read the words as quickly as 1. Sing a song. (ABC song) you can. 一、

2. Let’s chant.

Warm 3. Revise the words. (Game: Sharp

up eyes.)

1. Learn the new words and

1. Present new words with the sentences.

actions. (Use the word card and

stationaries.)

What’s this? It’s a bag.

Bag, bag. I have a bag. 二、

2. Learn the other new words in Present2. The same way to present the other a same way. ation new words. (pen, pencil box and

book)

教学过程（续）

教学

环节

三、

Practice

教师活动

1. Read the new words and sentences after the teacher. 学生活动

1. Follow the teacher.

2. Guessing game.

3. Read the words in the whole class.

1. TPR.

2. Simon says.

3. Finish the exercises.

4. Summary. 备注

2. Guessing game. a. Which picture is missing? b. Which word is missing?

3. Read the words together.

四、

1. Let’s do with the actions. Assessment

and 2. Simon says. consolidati-

on

3. Do some exercises.

4. Summary and homework

小结

质疑

作业

布置

这节课学习了pencil-box, book, pen, bag, 是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close the book. Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

学生是否也能掌握一些指令性的动词的发音。

1.听4个学习用品的词汇，并跟读。

2.听Let’ do 的录音，并带动作跟读。

板书

设计

Unit 1 Welcome back to school! B Let’s learn Let’s chant

Words: bag

pen

pencil box

book Sentences:

Open your pencil box.

Close the book. Show me your pen.

Carry your bag. 本课时为词汇教学。我运用旧知识引出新知，通过游戏教学法和TPR教学法进行教学，学生在玩中学。课堂上学生学习英语气氛高涨，在课堂上充分体现了以学生为本，达到了预期的效果。

教学反思