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第9课音乐家（二）——莫扎特学习目标：了解音乐大师莫扎特的生平，并能通过欣赏、学习作品，加深对其音乐作品风格的理解。教学重点：了解莫扎特的生平，聆听、分析其代表作《土耳其进行曲》教学难点：分析作品教学方法：欣赏法教具：PPT课件、音响、音乐教学过程：一、导入回忆以前我们认识、了解过的音乐大师海顿及其
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观看 管弦乐曲《土耳其进行曲》教案教学设计导入设计
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第9课
音乐家（二）——莫扎特
学习目标：了解音乐大师莫扎特的生平，并能通过欣赏、学习作品，加深对其音乐作品风格的理解。
教学重点：了解莫扎特的生平，聆听、分析其代表作《土耳其进行曲》
教学难点：分析作品
教学方法：欣赏法
教
具：PPT课件、音响、音乐
教学过程：
一、
导入
回忆以前我们认识、了解过的音乐大师海顿及其代表作品，引出今天要认识的第二位音乐大师——莫扎特。
二、
认识音乐家莫扎特
1、
总括音乐家莫扎特的生平。
2、
莫扎特的一生分为三个时期：青年时期、萨尔茨堡时期、维也纳时期。
3、
讲述莫扎特各个时期的经历及成就，知道各个时期所创作的一些代表性作品。
4、
概括莫扎特的一生，简略知道莫扎特对世界音乐史的贡献。
三、
欣赏
1、
欣赏莫扎特的代表作品《土耳其进行曲》。
2、
简介管弦乐曲《土耳其进行曲》的创作背景：
莫扎特的《土耳其进行曲》是他的钢琴奏鸣曲——K331的第三乐章。
莫扎特共谱写了十九首钢琴奏鸣曲。这些奏鸣曲都显示出明朗乐观的乐思，完美匀称的结构和严谨如歌的旋律等创作特征。《A大调钢琴奏鸣曲》是其中的第十一首，也是最著名的一首。它只有三个乐章，第一乐章是“文雅的行板”，第二乐章是“小步舞曲”，第三乐章就是《土耳其进行曲》。莫扎特的《土耳其进行曲》是一首单独的进行曲小品。本曲全称为《“土耳其进行曲”主题变奏曲》，这是一首以“土耳其进行曲”为主题而驰名世界的变奏曲。实际上，本曲的主题本身并非具有纯正的土耳其风格，正如莫扎特的《土耳其进行曲》一样，只是反映了当时流行的一种“东方风格”，而在现代人看来，本曲几乎没有什么东方味道。但是由于它具有十分通俗而流畅的旋律，故与莫扎特的同名作品齐名，成为不朽的古典小品。
乐曲的主题简洁而极其节奏化。八分音符均整一贯的节奏，加上十六分音符来提高活泼感，全曲表现出一种带有童贞般的单纯（片段1）。像这种快活的节奏，在莫扎特的作品中屡见不鲜。各个变奏并不着力渲染技巧，但朴实有力，而又不陷于单调，是一种巧妙的关联。
3、
分段欣赏：每一段讲述的是什么内容，用了怎样的音乐来进行演绎。
4、
分析莫扎特音乐的风格
四、
小结
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