6 我是一个小帮手教学设计实例

《

品德与社会

》第

五 册第 二

单元第 6 课

《我是一个小帮手》第一课时教学设计

执教：蔡淑英

一、激趣诱趣，导入新课 （一）师：视频《我有一双勤劳的小手》

（二）认识丹丹

师：你们看，今天蔡老师给小朋友带来一个能干的小朋友，（出示丹丹手绘的头像），你们看，那是谁？边说边贴到黑板上。

二、小爱---感恩于父母

（一）教学P27、28 1、师：请小朋友打开课本27页和28页，看上半部分的插图，默读，看看丹丹帮家里做了哪些家务？[课件出示] 2、交流分享：指名学生复述图画内容。

3、那你觉得丹丹是个怎样的孩子？

（懂礼貌、勤劳、孝顺、体贴父母）

师：丹丹长大了，懂事了，也会帮爸爸妈妈做家务。

板书：是一个小帮手

师：大家平时在家有做过家务吗？有的请举手。那你会做什么家务，请跟小朋友分享一下吧！

4、课件出示小朋友在家做家务的照片。

师：你想对小朋友说什么？

师：请小朋友把写有家务活的纸条贴到黑板上！并读一读！

师：对，自己的事情自己做，做完了还可以帮爸爸妈妈做。

5、今天我们来学习第6课《我是一个小帮手》，把课题板书完整。

6、小组讨论一下：我们为什么要帮爸爸妈妈做事？

7、哪些事情是我们应该做的？

（二）露一手

1.收拾书包

师：下面让我们来展示展一下吧！

[出示课件] 师：1、每小组推荐一名选手。2、比赛的时间为3分钟。3、看看谁的书包收拾得科学和整齐。

1

师：请同学们评一评，他们收拾得怎么样？同意的话，就得一个家务能手的称号

2.叠衣服

师：下面进行第二个比赛，小组推荐一下！看看哪位叠得又好看又整齐？

师：让评委评一评，谁是家务小能手。

（三）生活小窍门

丹丹是一个家务能手，在生活中，她还懂得很多生活小窍门呢？

1、出示P28下半部分的插图。

2、让小朋友说说生活中还有哪些小窍门？

（四）家里：我是一个小帮手---照顾家人

1.师小结：丹丹不仅会动手做家务，感恩于父母，同时，还能勤于动脑，帮父母解决生活难题，可真了不起。我们把掌声送给她吧。（学生鼓掌）

2.过渡语：丹丹不仅是一个勤劳的孩子，还是一个了不起的“小大人”呢，在父母生病的时候，她还能充当大人的角色，照顾生病的家人呢。

（1）出示第29页插图。学生交流丹丹做了什么。

（2）猜一猜，丹丹会跟爸爸说些什么呢？

（3）请个别学生汇报。

（4）师小结过渡：丹丹不但会做家务，还会照顾生病的家人，真是个好孩子。老师写了一首小诗夸她，我们一起来夸夸她吧。

（6）小诗夸丹丹。

出示小诗，指名让小朋友朗读。

三、大爱---感恩于社会

1、家外

（1）丹丹在家里会做好多事，是家人的好帮手。走出家门她同样是大家的小帮手。板书：家外

（2）出示课本30页插图

（3）让学生交流汇报。根据学生的回答板书。尊老爱幼。。。

（4）教师小结：所以大家都说丹丹长大了，是大家的小帮手。总结（板书）家里家外都是小帮手。

2、说一说你能帮邻居做什么？

四、总结收获，升华主题

1、小朋友，学习了这一课，你有什么收获，一起来分享一下吧。

2

2、学生谈收获。

3、师总结。

五、课外践行，延伸认识

1、回家坚持做力所能及的家务。试做家人的小帮手。

板书设计

6、我是一个小帮手

做家务 尊老

家里 照顾父母 家外 …… 家里家外好帮手

爱幼

……

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