（演唱）顽皮的小杜鹃教案1｜教案在线预览

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顽皮的小杜鹃教学目标：1、学唱奥地利民歌《顽皮的杜鹃》，轻巧有弹性地唱好歌曲，学会用声音表达欢快活泼的情绪，并能随歌曲进行表演。2、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“小杜鹃”可爱顽皮的音乐形象，增强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与欣赏、表

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所属课文：（演唱）顽皮的小杜鹃

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2026-01-21 02:17:36

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学校：湘潭子敬学校

（演唱）顽皮的小杜鹃教案1

未知

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关键词：（演唱）顽皮的小杜鹃教案1

正文

顽皮的小杜鹃

教学目标：

1、学唱奥地利民歌《顽皮的杜鹃》，轻巧有弹性地唱好歌曲，学会用声音表达欢快活泼的情绪，并能随歌曲进行表演。

2、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“小杜鹃”可爱顽皮的音乐形象，增强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与欣赏、表演、创造及交流合作的能力。

教学重点：

1、学习用欢快、活泼的情绪和轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

2、在欣赏、唱歌、表演等活动中获得感受与欣赏、表演、创造及交流合作的能力。

教学难点：

歌曲《顽皮的小杜鹃》中音准、弱起及顿音的把握。

教学准备：钢琴、课件

教学过程：

一、随乐律动、感受歌曲

1、听音乐原地踏步、拍手。

师：同学们，请你们站起来跟老师一起动一动，动的时候想一想老师手和脚步之间的规律。

2、听音乐走步，5 3 处拍手

师：除了可以用拍手来表示音乐的高低外，你还可以用什么样的方式来表示呢？

二、导入

师：我们刚刚玩的音乐当中藏着一个小动物的歌声？用你们灵敏的小耳朵听听它是谁的歌声？

（教师随乐演唱

“咕咕”的部分）

1、模仿小杜鹃唱歌

师：小杜鹃从远处飞来，它唱歌的声音从……到……？

师：小杜鹃说同学们唱得真好，它想教给你们一个方法，让你们唱得更好听。

师：你们认识它吗？

生：……

师：原来是顿音记号，要唱得轻巧、有弹性，就像这个三角形的小尖儿，轻

轻碰响。你们来试一试。

2、布谷鸟们的歌声

师：看，远处的小杜鹃也来呼唤我们了，它们是怎样唱歌的呢？

三、听赏歌曲

师：小杜鹃的歌声真好听，这不，把一个小朋友们吸引过来了，她和一只布谷鸟之间还发生了一个故事，她想把这个故事唱给你们听听。

1、师表演唱

2、生说故事

师：他们之间发生了怎样的故事？请你说说。

3、揭示课题

4、模仿顽皮的小杜鹃

1）手遮脸唱“咕咕”

2）躲在椅子后面唱“咕咕”

3）看着屏幕唱“咕咕”

师：请你看大屏幕，这是什么？（……）它的歌声有什么特点？（……）你能看着它把小杜鹃的歌声唱得更美吗？

四、学唱歌曲旋律

1、出示乐谱，听师弹奏找规律

2、师生合作唱旋律

3、生齐唱旋律

五、学唱歌词

1、静听旋律默唱歌词

2、跟音乐张嘴巴不出声默唱歌曲

师：请你跟着音乐张嘴巴不出声唱歌词，注意什么时候开始唱，第一段和第二段最后小杜鹃的歌声分别出现了几次。

3、轻声跟音乐唱词

4、找出难点跟钢琴演唱歌词

5、背唱歌词

师：你能有什么办法把歌词背下来演唱吗？

6、歌曲情感处理

六、完整表现歌曲

1、加上动作表现

2、加入引子部分完整表现

七、小结下课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）顽皮的小杜鹃教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）顽皮的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）顽皮的小杜鹃教案1