B教学实录与评析

PEP Book1 Unit1 Hello B Let’s learn

一、教学目标

1、听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际Your…… Oh, no!

2、让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3、通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

二、教学重难点

1、重点：单词pencil box, book, bag, school 的学习

2、难点：能根据情境进行简单英语交际

三、教学过程

（一）Warming-up 1 . Sing the song：

“ABC song”

2 . Free talk: 复习引导学生用What's your name?

My name is…互问练习. 3. Let’s Chant.

---I have a pencil.

---Me too!

---I have a ruler.

---Me too!

---I have a crayon.

---Me too!

---I have an eraser.

---Me too!

（二）Presentation 将所学单词图片词卡放入书包，让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者加一分，并让生迅速说出I have a/an...... T：Great , I have a bag.(教师边指向书包，示意让学生出示其

bag.注意字母a的口型发音。) 1、T: Open the bag. Look, I have a book. Book, book, book. 操练同时并出示卡片学习

book.

Close your book.

学习

close，

open. T: Close your book , open your book.

Ss做动作，跟说练习。

2、T: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学

pencil box.

要求学生跟说、出示

pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box. 3、T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学

pen, 要求学生跟说、出示

pen. 并加以训练句型：Show me your pen. 引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen

pencil

pencil box 4、T: Everybody stand up. Ss: one, two. T: Carry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说Carry your bag. 5、T:教师播放

VCD呈现Let’s do.

6、情景表演：

---Zoom! Your bag!

--- Oh, no!

---Sarah! Your eraser!

--- Oh, no!

---John! Your pencil!

--- Oh, no!

---Miss White! Your book!

--- Oh, no! （三）Consolidation 1. 字母游戏：

Start to read.(第9页)

教师引导帮助学生观察、圈出相同的字母。

2. 单词游戏：

找朋友：让几名同学分别拿着新授的单词卡片，另几名同学拿着单词的图片，各自记住自己的单词，如果教师说

begin，他们就可以口中边念着自己的单词，如：

book... 边快速找到自己的朋友，找到后可互相打招呼，如：Hello, book.

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（四）Homework 活动设计I can draw

适当让孩子们在画中学，如pencil box, book, bag,

让学生读出每一种文具用彩笔画出来，并涂上相应的颜色。