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（歌表演）勇敢的鄂伦春优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）勇敢的鄂伦春优质课教案推荐

正文

《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标：

1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏（拍手、跺脚）；用游戏的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。

4.渗透《中华人民共和国森林保护法》。

教学重点：

能够有感情完整的演唱歌曲。

教学难点：

学生分组自学将歌词按节奏唱出来。

教学过程：一．组织教学

请同学们跟随音乐做律动，激发学习兴趣。二.导入新课 1．师：听音乐《呼伦贝尔大草原》，提问：“同学们，听音乐以后，你仿佛走到了哪里了啊！同学们我们生活在美丽的大兴安岭，你认为有什么东西是你最喜欢的呢？为什么喜欢它呢？”（师生共同讨论）。

2.教师播放视频《大草原》图片。 3.师:“你们知道我们漠河有哪些少数民族吗？”。

“他们又有怎样的生活习惯，谁能介绍一下。”（同学举手发言） 4.（教师播放鄂伦春族骑马图片）师生共同总结鄂伦春族风俗特点。

三.讲授新课

1.师：“鄂伦春的小朋友都在做什么呢？你们能想象一下吗？”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。（播放勇敢的鄂伦春歌曲、歌词）

2.师生共同讨论歌中唱了哪些内容，表达了小朋友怎样的心情？

师：“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌，好听吗？让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。”

3.复听歌曲范唱，请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。 4.再次福听音乐学生分三组，每组一句自己按节奏吟读歌词，并按节奏拍出来，教师巡视指导。

5.将各组贴好的节奏进行表扬，师生共同讨论。 X X X X （拍手

拍桌）| X X X X（拍手拍桌） | X X X X （拍手拍桌）| X —

‖ 翻山

越岭

日夜

巡逻

护呀

护山

林

6.再次复听歌曲，用自制的打击乐器表现歌曲的八分节奏部分。 7.学唱歌曲

①复听歌曲用听唱法学习歌曲，学生分成三组，每组学习一句歌曲，教师巡视。

②分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。

③师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”，“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 8.情感处理，教师伴奏。

师：“如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。[加入自制打击乐器] 9.完整有感情的演唱全曲。

四.游戏创编活动 1.教师跟随音乐做示范动作。

2.请同学分组创编动作，教师巡视指导。 3.请同学们推荐配合音乐做示范动作。 4.全班分组完整地用动作、游戏表现歌曲。五.小结

1.师：“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么？能谈一谈?对你有什么启示？

师生共同讨论：使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族，鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！最后让我们用唱、跳、奏多种形式共同表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2.渗透《中华人民共和国森林保护法》，回家一定给爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐讲解保护森林的知识，大家能做到吗？

资料摘要

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