10 升国旗优质课教学设计｜教案在线预览

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10升国旗教学目标:1、通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个生字。2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。3、背诵课文。教学重点:正确朗读课文,背诵课文。通过归类识记等方法,识记

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-31 19:55:00

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学校：汕头市龙湖区金阳小学

10 升国旗优质课教学设计

未知

2018-05-31 19:55:00

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关键词：10 升国旗优质课教学设计

正文

10升国旗

教学目标:

1、通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个生字。

2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。

3、背诵课文。

教学重点:正确朗读课文,背诵课文。通过归类识记等方法,识记生字。懂得要尊敬国旗,热爱国旗。

教学课时:2课时

教学准备:生字卡片、多媒体教学课件

教学设计:

第一课时

教学内容:

1、通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。

2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。

教学过程:

一、播放升国旗的视频,引入课题

1、播放视频。同学们,刚才的视频上,人们在做什么?

谁能用“什么时候,谁在哪里干什么。”的句式来说一说。

板书课题

2、师带读课题,出示3个字的生字卡片,个别生拼读,说说读3个字要怎样才能读好?

二、学习生词:中国国旗五星红旗

1、出示“中国地图”,问:这是哪个国家的地图?

师出示词卡:中国

①、生拼读生字卡片,师介绍中国的全称,“国”的字义,结构②、师带读,生跟读,组词

2、学习“国旗五星红旗”

①师:在新中国成立时,中国就确定以五星红旗为中国的国旗师出示词卡:旗五星红旗

3、学习把三个词连成一句话

师加上“是的”生齐读

谁能把这三个词重新排一下队,连成意思不变的另一个句子。三、学习短文

1、生自读,圈出不会读的生字,出示生字卡片,认读生字。

2、学习第一句话

过渡语:“五星红旗是我们的国旗。”让我们一起来齐读这句话。

(出示第一句话,生齐读)

3、学习第二句话

过渡语:每个星期一早上,我们都要升国旗,主持人会说:“升国旗,奏国歌”那么,什么是国歌?你们会唱国歌吗?国歌第一句怎么唱?

师讲历史,激发学生的热爱祖国的感情。

看着五星红旗升起来,就好像我们中国人民从此站起来,不再受欺负,你们的心情怎样?(出示第二句话)怎样朗读出你们这种高兴的心情?(读出赞美的语气)

4、学习第三句话

升国旗时,我们要怎么做?(出示句子)师板书

四、巩固练习

1、开火车读生字卡片

2、师生分读,拍手读文

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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