10 公仪休拒收礼物教案设计范例｜教案在线预览

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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。读到这里,大家有什么问题吗?公仪休很喜欢不收就不收,直接告诉管家得吃鱼,但他为什么拒绝送来的鱼呢?读读剧了,为何还说“我本的最后一段话,说说他不收鱼的原因。一闻鱼腥味就要呕吐"?婉言谢(自由读,指名读。)

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-06-11 10:25:00

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学校：沛县张庄镇西南小学

10 公仪休拒收礼物教案设计范例

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关键词：10 公仪休拒收礼物教案设计范例

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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

读到这里,大家有什么问题吗?公仪休很喜欢不收就不收,直接告诉管家得吃鱼,但他为什么拒绝送来的鱼呢?读读剧了,为何还说“我本的最后一段话,说说他不收鱼的原因。一闻鱼腥味就要呕吐"?婉言谢(自由读,指名读。) 绝,柔中带刚,

使管家无可奈何,反映出公仪你喜欢公仪休吗?谈谈理由。休什么性格特征?请大家读读公仪休爱吃鱼这听了公仪休的话,子明明白了什么?他以后会两段话,仔细体

会其中的含义。怎样做?

感情朗读,合作探究:

1、在舞台上,演员是通过什么来表演、传达感情的?

2、我们进入演戏的第二关——语言动作关。(出示:语言动作。)

请同学们仔细读课文,根据课文括号中的如果你当了官,你会做一个什么样的人呢?不管你们将来干什么工作,老师希望你们像公仪休一样做一个清清白白的人

提示,把握语气,带上感情。(自由读,同

桌对读,自由组合分角色读,师巡视指导。

管家是来送礼的,应该用什么语气来读?你能

试一试吗?(生读。)

子明的话应该用

请大家在小组内演读,互相指导。什么样的语气读

昵?

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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