16 小鹿的减法第二课时教案

16《小鹿的减法》

(语文2011课标版小学二年级语文下册第二课时)

长坡中心学校傅进英

一、教材分析

《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文2011课标版二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事,讲的是:小鹿想到河对岸去,需要花一年的时间来造桥;獐子想到山脚下,也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不懈地努力,终于实现了自己的愿望,而獐子却在困难面前退却了,所以它永远不会成功。通过这个故事,它告诉学生做什么事都要坚持到底,才能成功。

二、设计理念

1、根据学生身心特点及认知规律,从创设情境、激发兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性。

2、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。为体现这一指导思想,教师应让学生自主地参与语文实践活动,通过各种形式(演读、分角色读、讨论等)的实践活动,逐步提高语文能力。

三、学习目标

1、学习课文,理解小鹿的减法。了解课文内容,表达自己对小鹿和獐子的看法,学习小鹿身上的品质。

2、学习将句子说具体。

3、朗读课文,注意读出不同人物的语气。

四、教学思路

引导学生提问、朗读、品悟,进入课文描写的情景之中,从而受到思想教育。

五、教具准备:多媒体课件

六、教学过程

(一)、复习提问,概括主要内容。

1、情景引入

师:同学们,我听数学陈老师说,你们的计算能力很不错。接下来老师就考考大家,怎么样?生:好

师:好,请看题目。365-1 365-2 365-100 365-365

师:老师听说小鹿也做了一道同样的题,结果也是一样的,到底是为什么呢?今天我们就带着疑问的心情继续学习第16课《小鹿的减法》。

2、摘苹果

师:小鹿呀!想跟大家做一个游戏“摘苹果”,大家准备好了吧?

生:读退却、浑身、汗淋淋、坚持、成功、方便、流逝

师:同学们真棒!那么,你能不能用一个喜欢的词语来说一句话呢?

生:造句

3、概括主要内容。

师:看到大家出色的表现,老师真高兴。同学们,我们上节课已经初步了解了课文的内容,文中主要讲了一件什么事?谁能运用以上词语,把这个故事简略地讲一讲呢?

生:课文主要讲了小鹿想造桥,獐子想铺路。小鹿天天坚持造桥,从早到晚干得浑身汗淋淋的,最终成功了,从此过河也方便多了。而獐子想到铺路要花很长的时间,而退缩了,经过时间的流逝,日子一天一天地过去了,獐子最终一事无成。板书:小鹿獐子

造桥铺路

4、师:说得非常棒,掌声送给他。

(二)、整体感知、拓展延伸。

1、学习第一自然段

幻灯出示:速读课文第一自然段,说说小鹿和獐子遇到什么困难?他们想干什么?又是怎么做的?

师:小鹿想干什么?獐子想干什么?生

师:我来采访一下,小鹿你为什么要造桥?獐子你为什么要铺路?

师:“就得”是什么意思?生:必须的意思。

师:那他们有没有做到了呢?

生:没有师:他们怎么做?生:他们“退缩”了;师:文中是怎么写的? 2、出示学习提示。

师:既然说退缩了,那为什么课文最后又说小鹿成功,而獐子失败了呢?我们看到2—7自然段,请看学习提示完成

(1)朗读第2一7自然段。小鹿是怎样造桥的?用“——”画出来。

小鹿的减法指的是什么?用“~~~”画出有关的语句。

(2)小鹿和獐子又是怎么说和怎么做的?

(3)故事的结果怎么样?

(4)默读课文第3—7自然段,用“——”画出獐子的话,用“~~~”画出小鹿的话。

3、学习2—7自然段

师:请根据学习提示,用自己喜欢的阅读方式,阅读课文2一7自然段,拿起笔做好记号,并在旁边把自己的阅读感受写下来,老师相信你们一定会找到答案的。

4、四人小组交流

师:四人小组进行讨论,希望每一位同学都要把自己的学习成果与小组的组员交流,分享一下。

(三)、个人展示

学习第二自然段

(1)小鹿的决定

师:好,同学们,谁先来分享自己的学习成果呢?

生1:我知道,有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。

师:“终于”说明了什么?

生:终于一词说明了小鹿经过反复思考才做出的决定。

师:能把这个词读的重点吗?生:读句子。师:齐读

(2) 小鹿是怎样造桥的?

师:你们读得真好听,请同学们用“——”在文中画出具体描写小鹿造桥的句子。

师:谁能把这个句子读出来?在这句话里哪个词用的好?

生:“汗淋淋”这个词用的好。因为这个词可以让我们感觉到小鹿造桥很辛苦也很卖力气。

师:能把小鹿很辛苦很卖力的语气读出来吗?

生:读句子师:老师也想读,想听吗?那一起再读。生:齐读

师:你还会说这样的词吗? 生:绿油油、白花花、金灿灿

师:那“浑身”是什么意思呢?

师:从这句话中你读懂了什么?

生:小鹿从太阳升起一直忙到月亮出来,说明小鹿干活的时间很长,很累。师:很好,小鹿干得浑身汗淋淋的,还有谁干得怎么样?谁会说?

(3)我会说

师:同学们说的真好,请看大屏幕:

例:小鹿干得浑身汗淋淋的。

干得。生:妈妈干得满头大汗

生:爸爸干得直喘气。生:工人叔叔干得满头大汗。

师:谁笑得怎么样?

例:石榴笑得裂开了嘴。

笑得。生:爸爸笑得合不拢嘴

生:妈妈笑得像蜜一样甜。生:妈妈笑得前俯后仰。

师:同学们说得非常棒!

(4)想象说话

师:正当小鹿在辛辛苦苦造桥的时候,獐子可能在干什么?

生:在睡觉、在钓鱼、在散步、在晒太阳、在吃零食、看电视。

师:大家猜一猜獐子看见小鹿正在造桥,他会说什么呢?

生:小鹿,别干活了,像我一样睡大觉吧。(跟我一起游泳吧)

生:小鹿,别干了,停下来跟我一起玩吧!

师:同学们,当小鹿在造桥,獐子是这么说的吗?请默读课文3—7自然

段,用“——”画出獐子的话,用“~~~”画出小鹿的话。

生:动手划

师:獐子的话怎么说的?生:读句子

师:好,这是獐子的话,那小鹿的话怎么说的?生:读句子

师:同学们想一想,獐子和小鹿的话,你从中体会到什么?该用什么样的语气来读?

生:我觉得小鹿的话应该用坚定的语气读,獐子的话应该用劝解的语气读。师:是这样吗?那我们分角色朗读好吗?

师:谁来读獐子的话?谁愿意来读小鹿的话呀?谁来读旁白的话?

师:大家看着屏幕开始吧!

师:听了他们的朗读,你们觉得怎么样?生:很好

师:好在哪?生:注意停顿、读得有感情、读得很大声、读出劝解的语气。

师:那小鹿呢?生:读出坚定的语气

师:那我们一起来读。男同学读獐子的话,女同学读小鹿的话,老师来读旁白。师:评读

师:小鹿无论獐子怎么劝说,他都不放弃造桥。在第二天,狂风怒号,大雪纷飞,小鹿还在造桥,獐子见了对他说:“别干了,这要花一年的时间呢!”,小鹿擦擦汗说:“不到一年了,只剩下364天了。”小鹿坚定地

说:“减去一天,就向成功靠近一步!”

师:第10天,乌云密布,下着倾盆大雨,小鹿依然在造桥。獐子撑着伞劝他说:“别干了,这要花一年的时间呢!”小鹿摇摇头说:“不到一年了,只剩下356天了。”因为我坚信:“减去一天,就向成功靠近一步!”师:现在已经是300天了,今天的天气真好,春暖花开,动物们在尽情地唱呀跳呀!只有小鹿一个人还在造桥,獐子见了,心疼地叫起来:“别干了,这要花一年的时间呢!”小鹿坚决地说:“不到一年了,只剩下66天了。”因为小鹿坚信:“减去一天,就向成功靠近一步!”

师:就这样一年过去了,小鹿没有放弃心中的信念,大家想一想,他在造桥的时候,还会遇到什么困难?

生:火山爆发、洪水把桥摧毁、地震、

师:用一句完整的话说。。。。。。生:小鹿会遇到海啸等等困难。

师:那獐子又怎么劝他?

生:你还是别干了吧!万一洪水把桥冲毁了,你不是白白浪费了吗?

生:小鹿你还是别干了,若是地震来了,你的桥会被震毁的。

师:无论獐子怎么劝说,他都没有放弃造桥,这就叫坚持。

师:小鹿坚持造桥,坚持做减法,那小鹿的减法指的是什么呢?

生:减去一天,就向成功靠近一步!

师:小鹿坚持做减法,他做减法的结果怎么样?生:成功了

师:是吗?生:是师:那我们去看一看。

师:对,小鹿成功了,我们一起祝贺他吧!

生:小鹿门前有了一座结实的桥,他可以很方便地过河了。

师:小鹿能成功靠的是什么?生:坚持

师:小鹿不怕困难,坚持下去,就获得成功,而獐子呢?

出示最后一段生:读

师:同学们,獐子的做法正应了这样一句话:少壮不努力,老大徒伤悲!师:是呀!小鹿成功靠的是坚持,那么獐子失败,是因为他。。生:退缩了

(5)想一想

师:学了这篇课文,你相对獐子或者小鹿说些什么呢?

生:小鹿,你真棒!能坚持这么久,把桥造好了。

生:獐子,你比小鹿懒多了。

(四)、谈收获

师:学了这篇课文,你懂得什么道理呢?

生:学了这篇课文,我懂得了要像小鹿那样做事坚持,不要像獐子那样半途而废。

生:我懂得了无论做任何事情都要坚持,不然就会像獐子那样一事无成。师:学到这,你们知道365-365=坚持+努力=成功

(五)小结

师:是呀!同学们,我们做任何事情都要坚持,不能半途而废。最后獐子也明白了这个道理,想送给大家一句话。

生:天下无难事,只怕有心人。

师:小鹿想送给大家一句话。生:自信是成功的第一秘诀。

师:老师也想送给大家一句话。生:人有了坚定的信念才是不可战胜的。七、布置作业。

把这个故事讲给别人听。

八、板书设计

16、小鹿的减法

小鹿造桥要花一年时间铺路獐子

坚持退缩

一、读拼音,写词语

zhōng yú tuì suō chéng gōng hún shēn jián fá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

quàn shuō kāi shǐ zào qiáo pū lù liú shì

铺路(pō pū) 坚持( chí cí) 擦汗( cā chā)

随着(shuí suí) 退缩( shuō suō) 流逝( sì shì)

三、比一比,再组词

劝( ) 桥( ) 浑( ) 铺( ) 逝( )

功( ) 骄( ) 年( ) 捕( ) 渐( )

四、按要求写出词语

1.反义词

费力--( ) 成功一一( ) 方便一一( )

2.近义词

结实--( ) 坚定-一一( ) 区别--( )

五、读短文片段,回答问题。

小鹿住在河边,他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。獐子住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥,獐子想铺路。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退却了。

有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。

1.多音字组词。

děi() pù()

得é(){

de () pū()

2.写出下列词语的反义词。

浅()升()开始()退却()

3. 文中第()个自然段写小鹿造桥。这段有()句话,第()句写小鹿造桥很累,从________、________可以体会到小鹿很累。

4.照样子,写句子。

例:小鹿干得浑身汗淋淋的。

干得________________。

笑得________________。

乐得。

跑得。

唱得。

5.小鹿的减法指的是________________________________。