3　社会呼唤诚信第二课时 公开课

教学内容: 社会呼唤诚信

教学目标:

1、引导学生从现实生活中寻找诚信。

2、感知社会对诚信的期待。

3、知道诚信品牌毁之容易建之难,我们应该时时处处以诚为本。

教学重、难点:

1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例,感受社会各种主体对诚信的期待。

2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比,懂得诚信是现代商品社会的基本要求。

教学思路:

分别从不同侧面呈现出社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例,引发学生思考诚信在社会生活中作用。

教学准备:

1、学生收集社会生活中因不诚信而造成恶果的事例。

2、教师制作视频课件

教学过程:

(活动一:创设情境,导入新课)

1、今天这节《品德与社会》课,让我们一起走进社会这个大家庭中,去体会和感受“诚信”在社会中的作用。

2、咱们来看一幅漫画,准能让你们开怀一笑:(课件出示漫画)

3、问:请同学们仔细观察,你能说说这幅画什么地方让你好笑呢?

4、笑过了,同学们再仔细的想想,生产这种商品的厂家缺少了什么?(板书:诚信)这种商品到市场上去卖会有什么影响呢?(板书:社会呼唤)

(活动二:社会调查话诚信)

1、今天这节课,老师想邀请同学们用发现的眼睛去观察社会每个角落,你们愿意吗?

下面我们开始出发,请同学们看大屏幕:

例一:

(1)图中的魔鬼是什么?就是因为这个魔鬼在奶粉中掺入过量,使得一段时间牛奶市场一片混乱,还使一个让人们依赖的企业,“三鹿”,也因它一夜之间面临倾覆的危机,很多儿童深陷其害。老师这里收集了一些资料,让我们一起来看看:(课件出示图片)

(2)请同学们有感情地朗读,并谈谈读后的体会。

(3)同学们,面对这样的企业,你想说点什么?(失信)

(4)师问:在三鹿牛奶事件曝光以后,你还会去买这个牌子的奶粉吗?他整顿改过之后你还会买吗?为什么?

小结:因为一次失信,就让老百姓对他们打上了一个大大的问号,而要想重建信誉,却不知要花多少时间。真是“毁之容易建之难”!可见,要在这个社会上立足诚信是多么重要!让我们代表所有儿童向奶粉行业呼唤诚信!

例二:

师:刚才的事例可能让大家触目惊心,深有体会,请同学把视线转移到离我们很近的地方——海南三亚发生的“毒豇豆”事件那是去年在我们三亚市崖城镇的“毒豇豆”事件,当时惊动全

国各地的消费者,大家还记得吗?老师在这里也收集些资料,请看看:

1、“毒豇豆”是什么原因造成的?(农药残留)是谁使用的?为什么会残留在上面?(高毒农药)

2、“毒豇豆”事件,造成了什么后果?

3、现在看到这件事情,同学们有什么话想说?

小结:有些人为了私利,毁了承诺,不讲诚信,最后酿成无法挽回的恶果;为此,让我们代表所有的消费者向农民呼唤诚信!

板书:

社会呼唤诚信

诚信毁之容易建之难