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第三单元综合探究中国发展进步的政治制度保障一、三维目标(1)知识目标:使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。(2)能力目标:发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。(3)情感、态度、价值观目标:让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依
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综合探究 中国发展进步的政治制度保障ppt配用优秀教学设计
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关键词:综合探究 中国发…ppt配用优秀教学设计
正文
第三单元综合探究
中国发展进步的政治制度保障
一、三维目标
(1)知识目标:使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。
(2)能力目标:
发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。
(3)情感、态度、价值观目标:让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一,以保证人民当家作主为根本。
二、重点:党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
三、难点:政治制度保障人民当家做主
四、教法学法
(1)教法:情景教学法、案例教学法、讨论归纳法
(2)学法:合作探究法、比较分析法、问题探讨法、观察法
五、教学过程设计:
(一)导入新课:
师:同学们,今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”。我们先打开书本82页。请同学朗读,其他同学注意文中提供的信息。
师:请同学看教材82页第二段。
1、结合教材82页第二段,分析材料中“他们的模式”指的是什么?(中国特色社会主义) 板书一:中国特色社会主义 2、中国特色社会主义的构成有哪些?(道路、理论体系、制度) 板书:道路 理论体系 制度
3、中国特色社会主义制度起什么作用?(根本保障)
板书:根本保障
师:那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢?(三个有机统一,符合国情)文中
提到中国的成功,中国的精英阶层是怎么看待?(中国特色社会主义比民主效率更高,更能避免僵局。)因为这符合中国国情,具有中国特色。
下面我们着重探讨第三个有机统一:坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。
师:首先我们回忆学过的政治制度有哪些?它们是如何保障人民当家作主的?
接下来进入“合作探究”:选取我国的一项基本政治制度,说明它是如何保障人民当家作主的。
(分三个小组讨论,分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。)
生:答略
师:总结。
师:同学们自主完成了我国的基本政治制度是如何保障人民当家作主的,下面让我们走近全国人民代表大会,体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。
师:请大家阅读83最后一段,84页教材内容,简单了解十二五纲要制定的具体程序和过程。 重点关注纲要从提出到通过有哪些部门和人员的参与。(2分钟)
师:请大家仔细阅读,思考这里都有哪些主体?
生:中国共产党、人大、政府、公民、
师:仔细阅读,中国共产党有哪些活动?
生:通过《纲要建议》,审议《纲要》草案稿,讨论《纲要》草案稿。
师:中国共产党提出制定《纲要》的建议并审议草案,体现了中国共产党在国家政治生活中的什么地位?(这体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党的领导。)这是我国社会主义民主政治的一大特点。
师:我们继续看纲要制定的第3和第4步。
学生阅读2分钟。
师:在这里有哪些主体的政治参与?
生:人民群众,专家
师:问题一、结合公民政治参与知识,《纲要》制定过程中,公民通过哪些渠道参与民主决策?(社情民意反映制度;专家咨询制度)
问题二、《纲要》制定广泛采纳人民群众意见,体现我国人民在政治生活中怎样的地位?
生:人民当家作主
师:人民当家作主,这是由我国的国家性质决定的。也是中国特色社会主义制度的又一个特点。 板书:人民当家作主
接下来我们再看第2、6、7、9、10步。(学生阅读2分钟)请注意这里有哪些部门的参与?
生:中国共产党,国务院,全国人大
师:还有政协要不要参与进来呢?
生:政协讨论协商。
师:对,我们联系前面的知识点,请你分别说出它们各自的性质。
生:中国共产党是执政党,全国人大是最高国家权力机关,国务院是行政机关
师:在弄清三者的性质之后,我们来想一想:
1、纲要由国务院起草、修改,最后报送全国人大表决通过,体现了全国人大与国务院怎样的关系?
2、中共提出〈纲要〉,最后由全国人大表决通过,这个过程体现了我国实行什么治国方略?
(二)高考题真题再现
(2018.全国卷).阅读材料,完成下列要求。(12分)
根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法,是党和国家政治生活中的一件大事,2017年9月,中共央政治局会议决定启动宪法修改工作,成立宪法修改小组。
2017年11月,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,首轮征求意见各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见;12月,党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见;同月,******主持召开党外人士座谈会,听取意见和建议。
218年1月,中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议,同月十二届全国人大常委会召开会议进行讨,决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月,十三届全国大一次会议表决通过宪法修正案。
结合材料,说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。(12分)
参考答案:(1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心,(2分)中国共产党代表中国最广大人民的根本利益,宪法修改坚持党的领导,体现了人民当家作主的根本要求:(3分) (2)广聚民智,形成修宪共识,体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势:(4分) (3)宪法修正案由人民行使国家权力的机关全国人民代表大会审议通过,经法定程序上升为国家意志,体现了我国根本政治制度的内在要求(3分)
六、教学反思
1、本课设计生活体验情境,切合生活,切合学生实际,把课本的理论化为实际活的生活,学生学习的兴趣提高。但是,情境之外关于中国社会主义民主政治的特点和优势,学生的概括能力比较欠缺,
在以后教学中,加强体验生活知识的教育,锻炼学生的分析概括能力。
2、学生对中国式决策的特点讨论热烈,探究结果超出我的想像,学生对生活观察细微;但是对于有效的应对策落还是有点难度。在以后的教学中,鼓励学生多思考。
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