1.多民族的大家庭教学设计(教案)

不同地域的方言

河北邯郸复兴区赵王城学校魏宪春同学们,我们来认识一下,(自我介绍),你能像我这样介绍一下自己吗?你能说一两句家乡话吗?大家来自不同的乡土,有着不同的乡音。

今天,我们就来学习《语言文化和节目文化》中的第一部分《不同地域的方言》(板书课题)

下面,我们来欣赏一段相声,(课件《普通话和方言》),大家听一听,看讲了什么内容。

什么是方言?(因地域方面的差别而形成的具有自己特点的语言)

方言是怎样形成的呢?(介绍方言的形成)

1、听方言

下面,老师给大家带来了几段动画片,来猜猜下面的视频中是那个地方的方言。

2、说方言

我们也来说说方言,下面这些词用方言怎么说呢?

(昨天蹲中午我肥皂被子馒头玉米)

谁还知道哪些具有特点的方言词?

谁能说一句方言?

3、唱方言

方言的存在,是对文化的增光添彩。中国数百种地方戏曲和说唱艺术形式都以当地方言为依托的。你会用方言唱歌、唱歌谣、唱地方戏、说评书吗?试着唱一唱,说一说。

下面我们来欣赏一些经典的曲艺形式。(课件:欣赏地方曲艺)

你还知道哪些地方的什么曲艺形式。

4、议方言

你对方言有了哪些了解呢?我国的放养丰富繁多(板书),我国分为七的方言区:北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。通过我们刚才的听方言、说方言、唱方言这些内容,可以看出各个地区的方言还各具特色,充满情趣。(板书)

下面请同学们读一读这篇日记,看看讲了一件什么事情?

看了这则日记,那我们到底该在什么时候说方言呢?

我们国家一直在大力推广普通话,你们知道我们国家是在什么时候开始推广普通话的吗?(1956年)

推普周是什么时候?(每年9月第三个星期)

从什么时候开始有推普周的?(自1998年)

谁能说一句推普周标语?

我们学校有什么推普标语?

现在我们来弹一段对话,(学生对话)你认为这样讲话对吗?为什么?

大力推广普通话还要不要说方言?

(总结:推广普通话与方言是花园与百花的关系,种种方言可以反映出各个地域各有诧异的文化行为和人情风貌,构成了中华民族多样的灿烂的民俗文化。推广普通话,不是要消灭方言,而是要使我们大家在说方言的同时,学会使用国家

通用语言———普通话。)

同学们,我们国家是个多民族的国家,虽然我们每个民族有着不同的语言,但我们五十六个民族亲如一家,五十六个民族不同的语言会成了一句话———爱我中华!

放歌曲《爱我中华》