加减混合运算优质课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：加减混合运算优质课教案

正文

《加减混合》(8-9页)教学设计

学习目标:

1、结合具体情境,经历自主探索加减混合运算的计算方法的过程,学会灵活的计算。

2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法,并能正确的计算。。

教学重点:掌握100以内加减混合运算的计算方法。

教学难点:能用加减混合运算来解决简单问题。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、教师出示试题卡片

3+9-7= 5+8-12= 41-6+3=

19+5-8= 8-4+7= 12+8-5=

2、课件演示呈现情境图,让学生说一说从这些数据信息中发现了什么,想到了什么。

二、自主探究,合作学习

1、让学生独立列式,并自主计算。

2、交流学生不同的计算方法。加减竖式计算第一次出现,教师要给予指导。

3、介绍分步脱式计算,总结加减混合运算的计算顺序。

(加减混合运算,要从左往右依次计算)

4、提出蓝灵鼠的问题,鼓励学生交流其他算法。

(1) 23-22=1

18+1=19

(2)22-18=4

23-4=19

教师要让学生说一说是怎样想的。不要求列综合算式。

三、课堂练习:

试一试

先让学生说一说运算顺序,再计算。

练一练:

第1题,先让学生读题,理解题意,然后再解答。

(交流时说一说自己是怎样想和怎样做的)

第2题,让学生了解图中的数学信息,再自己列式计算。

(教师注意巡视和个别指导)

第3、4题,文字叙述的简单问题。先帮助学生明白题意,再独立完成。交流时,中的说一说自己是怎样想的,怎样算的。

第5题,先让学生独立完成,再交流。

四、课堂小结:

这节课同学们积极思考,并与小伙伴讨论,学到了很多知识,你有哪些收获?说给大家听听。教学反思:

加减混合运算优质课教案

加减混合运算优质课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1120

相关文档

平均分教学实录

认识直角、锐角和钝角教学实录

认识直角、锐角和钝角优质课教案整理

认识角教学设计及课堂实录

求一个数是另一个…教学设计模板

下载提示