Recycle 1教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

Recycle1第1课时Read aloud一,教学目标1、知识与技能能在实际情景中运用:Who’s that boy ?He is my …等用语。学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。2、过程与方法本部分是一个情景对话,在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

480

下载次数

更新时间

2018-05-31 17:17:00

来源学校

学校：镇雄县场坝镇彭家寨小学

Recycle 1教案和学案内容

未知

2018-05-31 17:17:00

480

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1教案和学案内容

正文

Recycle1

第1课时Read aloud

一,教学目标

1、知识与技能

能在实际情景中运用:Who’s that boy ?He is my …等用语。

学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。

2、过程与方法

本部分是一个情景对话,在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。教师可以组织学生复习所学过的句型,进行语言知识归纳,然后再引入情景对话文本的学习。

3、情感态度与价值观

培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

二,教学重点、难点

打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

教法导航

主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。

学法导航

学生要积极预习,参加小组探究活动,进行小组竞争。

教学准备

教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。

三,教学过程

(一)、热身(Warm-up)

1.教师展示在以前单元中所学过的单词,提示学生进行分类,在整体上对所学的知识进行分类复习。

2.教师利用多媒体课件展示情景,引导学生进行对话。

(二)、呈现新课(Presentation)

1. 教师引导学生看教材插图,教师提出问题,组织学生讨论:

What can you see?

Where are they?

What are they doing?

通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

2.整体听对话学生获取信息。

问题:Where is John from?

Who is the tall girl?

3.学生在理解的基础上跟读对话。

4.学生分三人小组进行角色扮演。

5.教师请几组同学来台上表演。

(三)、趣味操练(Practice)

教师出示课件中的图片,创设环境让学生根据图片内容进行对话练习。

(四)、课堂评价(Assessment)

对优秀小组做出评价。课堂作业

学生学会熟练使用Read aloud 中的交际用语。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1教案和学案内容