25 会走路的树课堂实录及点评｜教案在线预览

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苏教版二年级下册语文教学设计会走路的树金鸡乡黄毛小学朱俊刚教学目标1、理解由生字组成的词语。2、能有感情地分角色朗读课文。发展想象力、创造力,锻炼口头语言表达能力。3、体会小动物之间愉快和谐的友谊,培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重难点;1、引导学生在读中感悟,体会不同角色的思想感情。2、口头

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所属课文：25 会走路的树

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2018-05-12 07:01:00

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学校：隆阳区金鸡乡黄毛小学

25 会走路的树课堂实录及点评

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关键词：25 会走路的树课堂实录及点评

正文

苏教版二年级下册语文教学设计

会走路的树

金鸡乡黄毛小学朱俊刚

教学目标

1、理解由生字组成的词语。

2、能有感情地分角色朗读课文。发展想象力、创造力,锻炼口头语言表达能力。

3、体会小动物之间愉快和谐的友谊,培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。

教学重难点;

1、引导学生在读中感悟,体会不同角色的思想感情。

2、口头语言表达的训练、想象力的发展

教学材料:课件

教学过程

第一课时

一、课文导入

(1)导入师:同学们喜欢大自然吗?是啊,大自然美丽、神奇,有许多奇妙的事物。例如在南美洲就生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。它可是真的会走路哦。(简要讲解,有兴趣的同学可以课后去查查资料)今天老师带给大家一个故事,故事的名字也叫----会走路的树,不过讲的可不是卷柏哟,这又是怎么样的一棵树呢?你们想知道吗?(2)(出示生字课件)齐读、开火车读

二、初感文意、理解重点词汇

(1)看来同学们都预习得不错,下面让我们一起来读一读这个故事,看看到底发生了什么?(出示读书提示:1、你最喜欢哪一部分,请用自己喜欢的符号划出来,呆会儿读给大家听一听,看谁读的最好2、故事中有几个动物啊?你最喜欢谁呢?为什么喜欢?说一说理由。)

(2)师;哦!你最喜欢这一部分,能先说一说为什么喜欢吗?

好,能把你的喜爱读出来让我们一起分享吗?

A:恩,真有勇气,而且读出了自己的情感,

B:不错真是个勇敢的小女孩/小男孩,老师很高兴你第一个发言,勇于表现自己!

(3)这三个动物中你最喜欢哪一个呢?

你最喜欢小鸟,你喜欢他什么? 你怎么知道的?老师还没发现呢!哦!原来在这里!(好奇)能读一读吗? (贴小鸟画片,根据回答相机板书:天真、可爱、好奇…)

比他读得更好!让我们来试一试!(生齐读)

三、熟读1——4自然段

1.自由读、师生读、齐读

:看见了许多有趣的东西。”他2.提问“小鸟跟着它去了许多地方,

们发现了什么?

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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