分数混合运算教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

第3单元分数除法第4课时分数混合运算【教学内容】教材第33页例3。【教学目标】1.掌握分数四则运算的运算顺序。2.正确计算分数四则运算,提高计算能力。3.培养学生的迁移类推能力。【教学重难点】重点:掌握分数四则运算的运算顺序。难点:正确地计算分数四则运算。【导学过程】一、复习准备1.出示下面的计算题

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-05-22 16:52:48

来源学校

学校：汕头市潮阳区和平半港北小学

分数混合运算教学设计内容推荐

未知

2023-05-22 16:52:48

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教学设计内容推荐

正文

第3单元分数除法

第4课时分数混合运算

【教学内容】

教材第33页例3。

【教学目标】

1.掌握分数四则运算的运算顺序。

2.正确计算分数四则运算,提高计算能力。

3.培养学生的迁移类推能力。

【教学重难点】

重点:掌握分数四则运算的运算顺序。

难点:正确地计算分数四则运算。

【导学过程】

一、复习准备

1.出示下面的计算题。

(1)(9+11)×6 (2)75+20÷5

(3)100-10×4 (4)80÷(60-40)

教师:学生计算前提问,上面的每道题含有哪些运算?应该先算哪一步?教师:指名四人板演,全班齐练,集体订正。

2.引导学生回答整数四则混合运算的顺序是怎样的?

二、自主探究

1.出示例3。

(1)让学生读题,获取信息。

(2)同桌交流,集体汇报展示有价值的信息。

(3)分组交流,展示思路(2种)。

(4)根据思路怎样列式?

(5)分组交流,这道算式应该怎样计算。

(6)学生试算,指名板演。

(7)集体订正。

2、列出综合算式,想一想它的运算顺序,再独立计算。

3.师生共同小结分数四则运算的运算顺序。

引导学生说一说,计算时应该注意什么问题?

三、实践应用

1.完成教材第33页“做一做”。

学生自己解决,对有困难的少数学生,可小组内交流。

2.完成教材练习七第9题。

四、课堂小结

教师:这节课你有什么收获?谈一谈。

五、布置作业

教材练习七第13题。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教学设计内容推荐