Lesson 1 May I speak to Mary ?公开课教案｜教案在线预览

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Lesson 1 May I speak to Mary?教学内容:Let's talk.教学目标:会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake.学习元音字母a在非重读音节中读[i].学习L

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 May I speak to Mary ?

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2018-04-25 19:38:00

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学校：宜黄县实验小学

Lesson 1 May I speak to Mary ?公开课教案

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2018-04-25 19:38:00

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关键词：Lesson 1 May I speak to …公开课教案

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Lesson 1 May I speak to Mary?

教学内容:

Let's talk.

教学目标:

会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake.

学习元音字母a在非重读音节中读[i].

学习Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话.

教学重、难点:

会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake.

学习元音字母a在非重读音节中读[i].

能听懂,会说,并能用Let's talk进行会话.

教学易混点:

a在非重读音节和开音节中的读音.

教学方法:

角色表演导人法

教具准备:

磁带,录音机,卡片,挂图

教学过程:

学习单词.

学习speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake等单词.

导人新课:

学习单词拼读规则:

对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习"ea母组合读[i:]";通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词question学习tion 读[t∫?n],如suggestion;通过分析tell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i];通过分析单词bake 复习元音字母a在重读开音节中的读音.

B.导人对话:本课可用角色表演法导人.教师充当Mrs Read,并事先找一个女学生充当Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完.表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文.

(3)操练:

将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述.

两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当MrsRead,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演.

效果测试.

①、教师举单词卡片,学生读出单词并说出意思.

speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake

②正确读出下列单词ea的发音.

eat,meat,tea,please,read

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 May I speak to Mary ?公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 May I speak to Mary ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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