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关键词：练习三教学设计模板

正文

北师大版小学数学一年级下册《练习三》教学设计

教学目标:

1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法,并能正确计算。

2、在具体情境中,经历解决实际问题的过程,进一步理解加减法的意义。

3、经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,初步形成解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点:

掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法,并能正确计算。

教学难点:

在具体情境中,经历解决实际问题的过程,进一步理解加减法的意义。

教学设计

一、复习铺垫

1、看卡片口算:

20+30 50—10 25+4 25—4 56+30 56—30 34+42 58—26

2、问题:进行竖式计算时,要注意什么?

二、情境导入

同学们,你们知道吗?动物王国里的动物们听说你们可聪明了,就带来了一些数学题请你们帮忙。你们愿意帮助这些动物吗?(愿意)三、巩固练习

(一)第1、2题

笨笨狗第一个跑出来(课件出示),他请我们帮什么呢?(课件出示练习三1、2题)

问:谁能把题目读一读?(指名读题目)

谈话:老师发现,这些题就是我们书中的练习三(板书课题:练习三),请大家打开书61页,拿出计数器,独立完成1、2题。(学生做题,师巡视指导)请一名学生到讲台前拨计时器,对照大屏幕集体订正。(二)第3题

大家看,长颈鹿也带着它的困难来了,(课件出示第3题)长颈鹿是要看看你们谁能算得又对又快啊!请同学们拿好笔,在书上完成第3题。

等同学们都做完了,指名开火车对答案。出现错误,及时订正,要求说出是怎么算出来的。

(三)第4题

花蝴蝶带来了什么题呢?(课件出示:花蝴蝶)课件出示第4题,说:奥,花蝴蝶带来的是竖式计算,谁能告诉花蝴蝶,竖式计算时要注意什么?(指名说一说)好,下面就请同学们认真做一做吧。(教师巡视)对照大屏幕集体订正。

(四)第5题

下一个请我们帮忙的会是谁呢?(课件出示:小熊)是小熊啊!它会带来什么题呢?(出示第5题)请同学们仔细看看这道题是什么意思呢?指名说一说。这道题你们会吗?(会)大家在书上完成第5题。(五)第7题

森林医生----啄木鸟正在给老树治病呢!咱们一起看看这几棵树病在哪儿?

1、请大家认真观察,找到原因后跟同桌说一说。

2、全班交流

3、你们能把错误改正过来吗?请大家看书上62页第7题,在书上改一改。

(六)第8题

顽皮的小猴子想买玩具,他来到玩具店里看见什么(让学生说出数学信息)?淘气和笑笑非让他解决两个数学问题才能把玩具卖给他,咱们看看是什么问题。课件出示。指名读问题,谁能说一说怎么列式计算呢?你还能再提出一个数学问题,并解答吗?

(七)第9题

同学们,咱们都知道塑料污染环境,可是你们知道用过的废电池也污染环境吗?为了保护环境,有三个小朋友就回收废电池,这件事被大

象伯伯发现了,你们看(出示第9题)你发现了哪些数学信息?根据这些数学信息你能提出什么数学问题?你会解决吗?请同学们在书上完成。做完后把你的想法跟同桌说一说。

全班交流。

德育渗透:这三个小朋友真了不起,小小年纪就做起了环保小卫士,同学们也要向他们学习好吗?

三、课堂总结

1、同学们可真棒!动物王国里的动物们得到大家的帮助很有礼貌地对大家说(出示课件:谢谢同学们!再见!)

2、同学们,你们今天帮助了这么多动物解决困难,你们高兴吗?(高兴)老师相信,你们都是有爱心的孩子。你们遇到有困难的人一定也会热心帮助。

资料摘要

练习三教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计模板是什么类型的资料？

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