6 画名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《画》教学设计一、教学目标:知识与技能:1.认识10个生字,会写4个字。2.认识偏旁:走之旁“辶”。3.知道远和近,有和无,来和去是意思相反的词。过程与方法:背诵课文,懂得这首诗讲的是一幅山水画。情感态度价值观:激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。二、教学重点、难点。教学重点:学会本课的生字,掌握一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 画

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2018-06-07 21:12:00

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学校：康县碾坝中心小学

6 画名师教学设计2

未知

2018-06-07 21:12:00

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关键词：6 画名师教学设计2

正文

《画》教学设计

一、教学目标:

知识与技能:

1.认识10个生字,会写4个字。

2.认识偏旁:走之旁“辶”。

3.知道远和近,有和无,来和去是意思相反的词。

过程与方法:背诵课文,懂得这首诗讲的是一幅山水画。

情感态度价值观:激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。二、教学重点、难点。

教学重点:学会本课的生字,掌握一些识字方法。

教学难点:分辨汉字,认识偏旁。了解诗意。

三、教学资源:阅读材料,课件

四、教学过程

一、谈话导入

同学们,今天老师给大家带来一个谜语,请看大屏幕:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。大家猜一猜是什么?(画)。今天呀,我们将学习这篇谜语诗。二、课件出示

老师板书课题《画》,老师出示山水画和一首五言谜语诗。同学们看到了什么,给你带来了什么样的感觉呢?画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。接下来我们一起来读诗。

三、学习生字

(一)初读课文

1.请同学们听老师读一遍。

2.同学们自由练习读,注意读通诗句。一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1.同学们试读生字。

(三)带拼音朗读生字

1.学生齐读后,学生领读。

(四)去掉拼音朗读生字

齐读——男生读——女生读——开火车读

(八)写字训练:写“水”、“去”“不”“来”四个字。

(1)教师先让孩子认真观察字的每个笔画在田字格中的位置,然后在示范,最后学生描红并照样子写一写。

(2)同桌互评,简单评比。

四、拓展阅读

五、小练笔:

用今天学过的生字组词,造句。

六、布置作业:这节课,同学们学的很认真,我们认识了10个生字,课后把这首诗读给爸爸妈妈听,让爸爸妈妈检查一下你的背诵情况。好吗?

板书设计:

画

水去来不

关于本教案的常见问题

Q：6 画名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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