阳光下的影子优秀教学设计优秀课堂实录

教学目标

科学概念

1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。

2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。

3.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

过程与方法

1.推测阳光下物体影子怎样变化。

2.利用简易的日影观测仪,观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化,并收集相关的数据。

3.对一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。

4.根据观察数据,发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。

情感、态度、价值观

1.认识到自然事物是在不断变化的,事物的变化之间是有联系和有规律的。

2.能够根据数据和现象地进行分析和推理。

2学情分析

对于影子,学生并不陌生,但是要他们说出影子的科学性的知识,学生不知道从何说起,更别说形成理论性的知识点,所以本节课不仅要指导学生完成课本中的实验,更要引导学生注意观察生活中的一些科学现象。

3重点难点

教学重点

探究影子的特点。

教学难点

根据观察记录的数据作出影长随时间变化的柱状图。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激趣猜谜评论

认知一天中太阳位置的变化。

师:

1、激趣猜谜——太阳。

2、提出问题:一天中太阳的运行轨迹。

生:

1、猜谜语。

2、画一画一天中太阳的运行轨迹、摆一摆一天中不同时间太阳的位置。

活动2【活动】阳光下物体影子的变化评论

师:

1、出示实验记录单一:让学生画一画一天中上午、中午、下午三个时间段同一个铅笔在阳光下的影子。

2、组织学生展示记录单一。

3、出示实验器材。

强调实验要求。

4、指导学生实验

生:

1、学生分组画一画铅笔的影子。

2、分组展示记录单一,说一说各组的记录单有什么不同。

3、讨论实验方法。

4、分组实验,并记录数据。

活动3【活动】整理我们的记录评论

师:

1、讲解柱状图的画法。

2、指导学生画柱状图

3、组织学生交流实验结果

4、指导学生修正之前画的铅笔的影子。

5、图片展示:日影观测仪

生:

1、整理实验数据并画出柱状图。

2、展示、交流我们的实验结果。

3、修正之前画的铅笔的影子。

4、欣赏图片:日影观测仪。

活动4【测试】巩固运用评论

回忆本节课所学内容,谈谈自己的收获。