解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

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正方体的展开图教学目标：1.通过观察和动手操作认识正方体展开图，理解正方体展开图的特征。2.通过不同方法来判断哪些图形能折成正方体，培养空间想象能力，逐步发展空间观念，并积累数学活动经验。教学重点：探究正方体的展开图的特征。教学难点：理解并运用不同方法判断是否为正方体展开图，逐步发展空间观念。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-07 21:46:00

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学校：天台小学

解决问题教学实录与评析

未知

2018-06-07 21:46:00

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关键词：解决问题教学实录与评析

正文

正方体的展开图

教学目标：

1.通过观察和动手操作认识正方体展开图，理解正方体展开图的特征。

2.通过不同方法来判断哪些图形能折成正方体，培养空间想象能力，逐步发展空间观念，并积累数学活动经验。

教学重点：探究正方体的展开图的特征。

教学难点：理解并运用不同方法判断是否为正方体展开图，逐步发展空间观念。教学过程：

一．在“变”中唤醒旧知

1.长方形纸变成正方体（平面图形变立体图形）

2.正方体变成展开图（立体图形变平面图形）

3.板书课题。

二．在“剪”中感悟联系

1.剪正方体纸盒

2.展示正方体展开图

三．在“折”中体会特点

1.学生研究判断

出示(研究单)16个六连块：它们都是正方体展开

图吗？（学生进行折叠研究。）

2.研究不能折成的情况，发现规律.

小结：经过大家共同探究，我们发现含“7”“凹”

“田”的六连块不是正方体展开图。

3.整理与分类

（1）正方体展开图就这10种吗？会不会有遗漏呢？

（2）大家试着将这10种先分分类，理清思路，再去考虑有没有遗漏。

（3）小组交流研究成果

小结：如果用数字给每一

类展开图起个名字，分别

叫做：1-4-1型、2-3-1型、

2-2-2型、3-3型。

四．在“找”中发现规律

1.探究1-4-1型展开图的规律

（1）1-4-1型的展开图有什么规律？你发现了什么？

（2）课件演示：1-4-1型的6种情况。你能用一句话形容它的排列

特点吗？(一四一，分两边）

2.探究2-3-1型、2-2-2型、3-3型展开图的规律

（1）2-3-1型的排列有什么规律？（二三，连一块，一块靠三块）

（2）2-2-2型的排列有什么规律？（三三，连一块）

（3）3-3型的排列有什么规律？（二二二，像楼梯）

小结：由6个完全相同且相连的正方形拼成的平面图形有35种。但是正方体展开图的就是我们刚才找到的11种。

五．在“玩”中应用所学

判断下列图形能不能折成正方体？

六．在“理”中拓展方法

正方体与长方体有什么关系？长方体展开后有哪些形状？什么样的平面图形可以折回长方体呢？同学们利用这节课掌握的方法自己研究。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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