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《我们的地球》教学设计教学目标: 1.知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的地貌多姿多彩。 2.初识七大洲、四大洋,激发学生对地球的热爱。 3.通过观察图片、交流感受地球的美。教学重难点 初识七大洲、四大洋,激发学生对地球的热爱教学准备: 地球仪、课件、搜集反映地球面貌多姿多彩的风

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1我们的地球教案1

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正文

《我们的地球》教学设计

教学目标:

1.知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的地貌多姿多彩。

2.初识七大洲、四大洋,激发学生对地球的热爱。

3.通过观察图片、交流感受地球的美。

教学重难点

初识七大洲、四大洋,激发学生对地球的热爱

教学准备:

地球仪、课件、搜集反映地球面貌多姿多彩的风景图片。

课前预习:1.了解一地球的基本形状;

2.说说你对地球的了解。

3.收集有关地球地貌的风景图片(高山

海洋

草原

森林

雪山

冰川等)。

教学过程:

一、

猜谜导入,初识地球

我们来猜一猜谜语吧!

形状圆圆像太阳,自己不能发光亮,

青山绿水花儿美,它是生命的故乡。 大家猜猜看。

(板书:我们的地球)

二、

认识七大洲四大洋

你知道地球是什么样子吗?你是怎么知道的?

1.师根据学生的交流,进行总结:

地球是一个椭圆形的球体,它的东西略宽,南北略扁。 2.谈话引出地球仪:

地球是一个很大很大的球体,为了方便学习、研究,人们根据地球的形状,制作了认识地球最直观最形象的工具——地球仪,用不同的颜色来表现地球上丰富多彩的地貌。

3.知识点:海洋与陆地

⑴一看地球仪:同组同学一起观察我们地球妈妈的外衣,这些不同的颜色分别代表什么?比较一下,哪部分面积大?

反馈:你知道那些蓝色的地方是什么吗?(海洋)那么这些花的部分呢?(陆地)

如果把地球表面平均分成10份,那你猜猜海洋和陆地各占几分?请你来猜一猜。那么那部分的面积大呢?[课件出示海陆面积比较图] (2)刚才我们看到了太空中看地球的模样,如果近距离的看地球,又会有什么不同呢?

学生欣赏图片感受地球地貌的多姿多彩。 [音乐]

小组互动欣赏地球面貌。

小组推荐介绍美丽的地貌

师:是啊,地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。让我们用一首小诗来赞美我们的地球妈妈吧!

(3)二看地球仪:地球上七分都是海洋,那么陆地又分成了几个大洲呀?海洋分为哪几个大洋?请同学们到地球仪上仔细找一找。

A小组同学合作学习

B交流:你找到了哪些大洲?

C猜猜:哪个洲的面积最大?

D你还找到了哪个大洋呢?哪个大洋的面积最大?

E整个地球的表面分成了七个大洲和四个大洋,人们把他们统称为七大洲四大洋。[课件出示七大洲四大洋]

三、智力闯关

1.在七大州中,哪个洲的面积最大?哪个洲的面积最小?

2.在四大洋中那个洋的面积最大?那个洋的面积最小? 3.火眼睛金,下面图片展示的是那个州?

四、课堂小结,情感深华

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