3家乡特产知多少教案推荐

品德与社会三年级下册《家乡特产知多少》教案设计

耿马县勐简乡怕亚小学

李新成

[教材目标]：

1、了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

3、培养搜集资料，处理材料的能力。

[教学重点]：

多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。

[教学难点]：

能够找到家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关。

[教学准备]：

广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。

[教学过程]：

一、了解特产

1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。（1）图上的这些人在干什么？（采购特产）（2）你知道他们在采购那些特产吗？这是哪些地方的特产？3）如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢？

丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等。

二、

学习我国的特产

1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。学生汇报。（1）知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。（2）根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。

三、

学习特产与自然环境的关系。1、看看书想一想并做练习：

把特产与地名用线连起来。

海南

水稻

福建武夷山

花蟹

台湾大鹏湾

铁观音茶

江苏泰州市

橡胶1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发？

四、全班交流：

以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。

五、宣传特产。

家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的发展? 1、小组选择最喜欢的一种特产。

2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑：

（1）经济文化：了解特产的经济及文化。（2）地理环境：特产生长或生产所需要的特殊地理环境。（3）科学生产（种植）：怎样提高特产的质量等。（4）创造性写作：怎样做广告，写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识。（5）美术：为特产设计外包装。（6）社会生活：怎样选购到优质的特产。意识到优质特产的生产和销售需要人们共同努力。（7）连锁效率：品牌特产带动当地的经济发展。