演唱 原谅我ppt课件教学实录

教学目标 1．准确．流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词

。

2．初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。

3．通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。 教学重点

让学生能准确并有感情地演唱歌曲。 教学难点

掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。

教具准备

手风琴、录音机等

教学方法

游戏、启发、合作、创编……

养成教育训练点

引导学生上课养成认真倾听，主动参与课堂活动的好习惯。

教学过程

一、组织教学

1．音乐课堂常规训练（确立良好坐姿，明确课堂纪律）

2．

吹奏竖笛练习

二、复习导入

1．复习歌曲

2．导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松．快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？

（请学生自由发言，引出后面的节奏练习）

3．节奏练习（附点节奏）：

x

x | x.

x x x x | x - ||

请

你

原

谅 我 原谅 我

4．根据节奏朗读歌词（奠定基础）

三、教授新歌

师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式——用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！

1．聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容．情感等；

2．再听范唱，并轻轻跟唱；

3．教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快）；

4．学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正）；

5．歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情．态度是怎样的？

（学生自由发言，教师适时引导）

6．男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神）

四、扩展延伸

1．在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演 （三拍子节奏：拍手→拍肩→拍肩）

2．认识．理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系

3．创编歌词（交流展示）

五、课堂总结 在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！

六、课堂器乐练习

教学反思

在学习歌曲中，教育学生有了“一点错”后，要主动向朋友道歉，请求朋友的原谅，取得朋友的信任，使自己与朋友的友谊更进一步。

本课的附点节奏是重难点，因此重点练习了节奏，为了增加趣味性，采取师生互动的方式，让学生在游戏中练习节奏，学生也很感兴趣。学习过程中，让学生充分聆听歌曲，尽最大可能体现音乐是聆听的艺术，注重培养学生聆听的习惯。

竖笛练习4个音编成的小曲，学生唱奏的还不错，提议音乐小组课间相互比赛，比一比，看谁吹得标准。