10 父母的疼爱优秀教学实录

5.《父母的疼爱》第一课时

李平平

上课！同学们好！请坐！

一、儿歌导入：

同学们，我们一起来听一首歌，会唱的同学一起唱。

师做动作唱：（世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀里，幸福享不了。）

听完这首歌，你想说些什么？

（你笑容满面，请你说，有父母的陪伴，才能健康成长。）

（你再来说，和爸爸妈妈在一起很快乐。）

总结：是呀，父母赋予我们生命，我们要学会感恩！今天，李老师就和大家一起学习第5课《感恩父母》。齐读课题。

二、成长历程：

我们的成长和进步离不开父母的关爱与呵护，咱们来听听一位同学的成长历程吧。

（出示图片，播放录音）

孩子们，他的成长历程是不是也勾起了你们的回忆？

（请你说一说，你觉得你的爸爸、妈妈也是这样辅导你写作业的。）

（哦，这位同学有话要说，说得真好！老师看到在你叙述的时候，其他同学都露出了会心的微笑，你的经历引起了大家的共鸣，请坐。）

（这位同学手举得高高，你想说什么呢？这可真是感人至深的母爱啊，老师听了心里暖暖的，请坐。）

三、爱的表达: 1、观图有感

父母如此的爱我们，我们又该如何表达我们的爱呢？

A、请看第一幅画面：向父母问好时，说话时，我们该怎么做？

（请这位戴眼镜的小男生来说一说！礼貌的孩子人人都喜欢，掌声送给他，请坐。）

B、一起来看第二幅画面，父母做饭很辛苦，如果我们不想吃，或者觉得不好吃，该怎么办？

（请后面那个穿红衣服的小女生，来说说你的想法。）

（说得真好啊！看得出来你是个善解人意、体贴父母的好孩子。的确，委婉的表达，也

是我们对父母的爱。）

C、假如父母生病了，我们又该怎么做呢？这么多同学举手，看样子有很多话要说呀！那就请中间这位可爱的小男生来说一说吧！

（真是个贴心的孩子，一句简单的问候能抚慰父母身体的不适。不要小看这一句问候，它也是爱的体现。）

2、情境再现

除了生病，很多时候他们也需要我们。

出示：爸爸妈妈劳累的时候，我们——

爸爸妈妈生气的时候，我们——

现在我们用表演的方式来呈现对父母的爱，小组选择一个情景试着演一演。

同学们可真认真，小组之间合作愉快，已经排练好啦!老师也想演一位母亲，谁来当我的孩子。

（你的手举得最高，就请你来吧。）

今天天气真热，站了一天，真是累坏了（一边用手捶肩膀，一边叹气），哎，儿子回来啦！

（你的体贴感染了老师，相信你平时对待父母也是如此。掌声送给他。）

下面这个情景请一个小组来表演，就请你们这组吧。

（如此温馨的场面，令人感动。老师为你们点个赞。）

3、下面我们来看最后一幅图，说说你的理解。

请你来谈一谈吧。

其实，过生日的时候，除了开心地吃、玩，收礼物，别忘了向妈妈说一声感谢哦！因为我们的出生日也是妈妈的受难日，是他们冒着生命危险生下了我们。

四、学会沟通：

1、父母是我们最亲近的人，我们不仅要爱他们，更要学会与他们良好的沟通。请看大屏幕，图上的两位小朋友在干嘛？他们做得对吗？为什么，同桌之间讨论一下。

（请你来回答。从他的言语间就能看出他不体谅父母，你说得很对，请你来劝劝他。）

（你想补充一下，好的，你不仅观察得仔细，总结得也很到位）

2、我们再来看看其他几位同学又是怎么做的，觉得他们做得对吗？

没错，他们都是我们学习的好榜样。

3、从古至今，孝为先。还记得我们学过的《三字经》吗？一起来读一读（拍手配乐读一

读）

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。

五、亲情之树（或贴爱心树，板书课题，也可以板书“爱”，总之要有粉笔板书）

同学们，我们一天天长大，父母一天天变老，想说的话还有很多，想做的事还有很多。传说中，有一棵亲情树，只要把你对父母的心愿写下来贴在上面，我们的愿望就能实现。想试一试吗？

那就拿出卡片开始写吧。

（哦，你已经写好了？能把你的心愿读给我们听一听吗。很动人，老师帮你把它贴在树上。）

（你也愿意和我们分享，那就请你也读一读吧。字里行间都是对父母的关心，好孩子，老师也帮你的贴上去。）

亲情树上已经贴满了我们的心愿，相信它会伴着爱飞翔，飞进爸爸妈妈的心中。

拓展延伸：其实我们与父母之间除了浓浓的爱，也存在着责任和义务。出示书中的法治窗

《中华人民共和国宪法》明确规定：父母有养育未成年人的义务，成年人有赡养扶助父母的义务。下一节课我们来继续学习相关内容。

六、感恩作业

老师相信通过本节课的学习，同学们回家后都能为父母做一些力所能及的事情。如：

1、帮父母洗一次脚；

2、和父母聊聊天；

3、用自己的零花钱为父母买一件小礼物……

这节课就上到这儿，下课！同学们再见! 各位评委老师，我的演课到此结束，谢谢大家！