Unit 2 Grandma cooked fish.名师教学设计1

2017—2018第二学期四年级英语教学案

主备人：李倩倩

课时编号：110705 总41课时

授课教师：李倩倩

课

题

Grandma cooked fish. 1.

通过看图片、指图片、听对话、说句子能准确地听、说、认、读单词的过去式。

学习目标

2.

能够准确听、说、认读句子：On Monday I played basketball等。

3.

能够听懂并会用一般过去时秒回过去发生的事情并在真实场景中运用所学语言进行交流。

重点：能够听懂并会用一般过去时的语句描述过去发生的事情。

重、难点

难点： 1.用一般过去时的语句描述过去发生的事情。

2.正确区分ed在词尾的发音。

【课题导入】

Play a game:

Look and say,并用He ／She … yesterday.

活动一

具体落实目标一

【自主探究】

一.找规律: 1.walk→walked

talk→talked

play→played 2.hop→hopped stop→stopped 3.dance→danced phone→phoned

二.Read and translate:

1.On Sunday I played basketball. 2.On Sunday he played table tennis. 与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

3.What did they do last Sunday? 0活动二

具体落实目标二

【合作探究】

一．Read and answer：

1.What did they do on Sunday? 2.

Who played table tennis? 3.

Who played basketball? 二．Make a new dialogue in your group:

A:What did you do last Sunday?

B:______________________________.

A:What about you? Did you___________________?

B:______________________________.

A:What did Amy do last Sunday?

B:__________________________. A:That′s cool. 【运用检测】

一．

Translate: 1.

打电话 2.烹调 3.太太

4.谈话 5.散步 6.听音乐

二．Read and translate：

1.上周日我打篮球了。

2.周日他打篮球，我打乒乓球了。

3.你们上周日做了什么？

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

三．把下列动词变成对应的过去式：

1.walk

2.talk

3.look

4.laugh 5.play

6.dance

7.phone

8.hop 9.stop

10.jump

11.listen

12.help

【评价小结】

【课后练习】

教学反思：

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学