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关键词：保卫黄河优秀教案内容

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保卫黄河

教学目标：

1、了解与其相关的文化与历史背景，增强学生的民族意识和爱国情操。

2、以轮唱【卡农】的形式充分表现出歌曲的气势磅礴、此起彼伏、后浪推前浪的感觉。

教学重点：准确、激昂地演唱歌曲

教学难点：轮唱的形式演唱歌曲

教学用具：多媒体、电子琴、军鼓等

教学过程：

一、导入：

让学生带着以下几个问题来听听《长江之歌》

1、歌曲的情绪是怎样的？【柔和、优美的】

2、歌曲的思想感情是怎样的？【通过赞美长江，歌颂祖国母亲的伟大来抒发了作者真挚的爱国情怀】

二、赏析《保卫黄河》

【一】让学生带着以下几个问题来听听《保卫黄河》

1、歌曲的速度、情绪是怎样的？【快速的，雄壮有力、激昂地】

2、歌曲的思想感情是怎样的？【表达了作者对英雄抗日儿女的赞美和对抗战必胜的坚定信念】

3、歌曲的旋律特点及其效应【轮唱[卡农]的演唱形式，铿锵有力的节奏，表现出一种振奋人心的战斗口号响起、前赴后续的抗战壮丽场景】。

【二】歌曲的简介及创作背景：作词者光未然湖北省光化县人现代著名诗人，文学评论家；作曲者冼星海祖籍广东番禺，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1939年在国家危难的时候，洗星海出国留学回来后他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》，讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象而引起了共鸣，创作一星期，半月之内终于完成了《黄河大合唱》八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱，《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。

三、学唱《保卫黄河》

1、以卡农的形式有节奏、有感情的朗读歌词。

2、老师带学生唱词曲一遍主旋律【注意情绪、情感的抒发】。

3、老师唱曲学生唱词【培养学生的音乐听觉】。

4、老师弹琴，学生唱【叫一个学生打军鼓进行配合】

5、分组进行二声部演唱

四、总结

通过本课的学习，

我们欣赏到了黄河大合唱的《保卫黄河》，初步认识卡农轮唱的特点

，并参与到实践当中来，同时也希望大家努力学习将来为社会贡献一点点力量。

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