1.同在蓝天下教学活动设计方案

“让我走近你”体验活动

一、活动目标：

1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。

2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。

二、重、难点：

1、了解、体会弱势群体生活中的困难和不便。

2、引导学生关注社会，培养学生关爱弱势群体。

三、教学过程： （一）引入话题，唤醒生活

师：同学们，听着你们欢快的歌声，看着你们幸福的表情，让老师觉得我们的生活是

如此的美好!然而，在我们的生活中还有一些人有眼睛却看不见多彩的天空，

有耳朵却听不见美妙的声音，

有嘴却说不出心中的话语，他们就是我们这个社会大家庭中的弱势人群。今天，就让我

们走近他们，了解他们不寻常的生活吧。

（二）课中体验，深化感悟。 1走近残疾人

（1）把所了解到残疾人的生活情况班内交流

（2）活动体验

分组体验各类残疾人的生活。（课件）

活动一：单手系红领巾

小结：

大家都能感受到残疾人的生活是多么的艰难啊，一个正常人轻而易举能做到的事情对于他们来说却要付出很多倍的努力和汗水。

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活动二：盲人走路

下面我们让几个同学进一步体验盲人的生活。要求：两人一组，一人蒙眼，另一人跟着。其他人仔细观察他们的举动。另一个同学单独蒙眼跟在别人后面体验。

采访体验者：“你们体验了‘残疾人’的生活，有什么感受？”他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢?引导学生思考，组织讨论。

小结：

大家都能感受到残疾人的生活是多么的艰难啊，点点付出，却能托起许多人的梦想和希望。让我们用爱心为他人点燃希望吧。这些残疾人在我们的社会中属于弱势群体。你还知道有哪些人也属于弱势群体吗？（老年人、孤儿、贫困的人、灾区的人等）

2、走近老年人、贫困受灾、失学儿童

（出示老年图画）他们曾为家庭、社会做了很多很多。但现在，他们的腰

腿不再灵便，步伐不再稳健。斑白的头发、纵横的皱纹，年迈的老爷爷、

老奶奶呀，谁给你提水？谁给你拾柴？衣服纽扣掉了，谁帮你钉？

. 失学儿童：

偏僻落后的农村,多少孩子因家庭贫困失学了, 稚嫩的双肩过早扛起了生活的

重担，他们那一双双眼睛呐喊着对学习的渴望！ 4、同学们，看到这一双双无助的眼睛，你有什么感受？

小结：是啊，他们是多么渴望得到社会的理解和关爱啊！

（三）拓展延伸，爱心行动。

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师：爱如冬日里的暖阳，可以驱散人们心头的阴霾，帮助他们走出困境，让我们做爱心小天使，好吗？

你能联系自己的亲身经历说说应该怎样对待残疾人、老年人及其它弱势人群吗？

小结：同学们，因为有爱，孤独的老人不会再老无所依，因为有爱，贫穷的孩子不会折断梦想的翅膀，因为有爱，残疾的躯体也不会失去对美好世界的向往。让我们一起走近了弱势群体，献出我们的爱心，伸出我们的双手，去关爱身边每一个需要特殊关注的人，让世界变成美好的人间。

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