资料摘要
一年级音乐下册《其多列》教学设计教学内容：1.学唱歌曲《其多列》；2.简单了解哈尼族相关习俗；3.音乐知识：掌握四二拍关系；4.与小伙伴合作，用手和脚的声势为歌曲伴奏；5.运用打击乐器给歌曲伴奏。教学目标：1.学唱《其多列》这首歌曲，并用欢快的心情演唱；2.简单了解哈尼族的服饰；3.在学习歌曲的同时
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唱歌 其多列优秀教案内容
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关键词：唱歌 其多列优秀教案内容
正文
一年级音乐下册《其多列》教学设计
教学内容：
1.学唱歌曲《其多列》；
2.简单了解哈尼族相关习俗；
3.音乐知识：掌握四二拍关系；
4.与小伙伴合作，用手和脚的声势为歌曲伴奏；
5.运用打击乐器给歌曲伴奏。
教学目标：
1.学唱《其多列》这首歌曲，并用欢快的心情演唱；
2.简单了解哈尼族的服饰；
3.在学习歌曲的同时，要掌握四二拍的强弱规律；
4.学习过程中学会用手和脚的声势动作给歌曲伴奏
5.学习过程中学会运用打击乐器给歌曲伴奏。
教学课时：1课时
教学准备：电子琴，自制课件，打击乐器若干
教学重点：
1.学唱歌曲，认识哈尼族；
2.加强节奏感，了解四二拍；
3.让学生在唱、演奏中领悟与表达参与音乐的愉悦，受到理想教育与友爱教育，体会到与他人合作交流的欢乐；
4.引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲；
5. 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
教学难点：
1.节奏和二拍子强弱的表现，手和脚的密切配合；
2.用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学过程：
一、民族特色
1.PPT展示我国56个少数民族的服饰；
2.了解哈尼族的服饰；
二、分析曲谱
1.认识4/2拍
2.用“跑和“走”认识四分音符和八分音符
3.练习四分音符和八分音符的节奏。
三、学唱歌曲《其多列》
（1）学习歌词：
1. 师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。
2.朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。
第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。
第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。
（2）
师教简谱，学生跟唱；
（3）
随琴轻声的填词唱歌曲。
（4）
巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。
四、用声势为歌曲伴奏
与小伙伴合作，按照课本上的图示，完成声势动作为歌曲伴奏。
打击乐器伴奏。
五、用打击乐器为歌曲伴奏
所用打击乐器：1. 串铃 2.双响筒 3.沙锤
六、唱一唱，比一比
1.分组演唱不同的段落；
2.分组用不同的声势为歌曲伴奏；
3.拥有打击乐器的小朋友上台比一比、唱一唱。
七、师生共同演唱歌曲《其多列》
由几位学生运用打击乐器伴奏，几位学生做出相应声势动作，老师钢琴弹唱，师生一起完成歌曲《其多列》的演唱。
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