C教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

1、能巩固并综合应用句型Where is the ...? It’s in/on/under.... Is it in/on/under.....? Yes, it is. / No, it isn’t. 教学目标2、能听说认读本单元三个方位介词和五个物品单词3、能理解故事内容，并尝试表演故事教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 20:58:00

来源学校

学校：望江县太慈慈湖小学

C教学设计一等奖

未知

2018-06-04 20:58:00

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关键词：C教学设计一等奖

正文

1、能巩固并综合应用句型Where is the ...? It’s in/on/under....

Is it in/on/under.....? Yes, it is. / No, it isn’t. 教学目标

2、能听说认读本单元三个方位介词和五个物品单词

3、能理解故事内容，并尝试表演故事

教学重难理解故事内容，并尝试表演故事

点

单词卡片，教学课件，Zoom和Zip的头饰，课文录音

教学准备

课

型

新授

Step1、热身/复习（Warm-up/Revision）

1、Greetings 2、Sing a song “Where is the toy car?”

3、Flash cards （1）师快速呈现图片，学生以最快的速度说出图片的名称

（2）Play a game:What’s missing? 学生以抢答的方式把消失的单词说出

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

Step2、Lead-in 1、呈现小朋友捉迷藏的图片引入词组hide and seek 2、呈现story time 里一、二两幅图并进行讨论：What game are Zoom and Zip playing?

引出Hide and seek Step 3 新知呈现

1、依次呈现story time 里的图片，根据图片，用动作、手势或者汉语解释让学生了解单词table，behind和find的意思

2、学生跟读录音，然后分角色表演

3、小组练习，请一些小组上台，戴着头饰表演

教法、学法及

个性化设计

课

题

Unit 4 Where is my car? (C) Story time 教

学

内

容

与

过

程

板

书

设

计

Unit 4 where is my car? Story time hide and seek table behind find

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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