12、博大精深的文化优质课教案整理
12、博大精深的文化优质课教案整理
未知
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关键词：12、博大精深的文化优质课教案整理
正文
《走进博物馆》教学设计
李集街得胜小学 商长明
教学内容：鄂教版品社五年级上册第十二课《博大精深的文化》第二课时
教学目标：
情感态度价值观：
知道中国是历史悠久的文明古国，中华民族是聪明智慧、富有创造性的民族，我国人民创造了光辉灿烂的文化。
1、能力：学生从文中感受到古代文化的博大精深，诱发学生欣赏、赞美并自觉保护它。
2、知识：让学生走进历史，通过欣赏影片和学习有关知识，感受古代劳动者技艺的精湛、天才的非凡。
教学重难点：
学生从文中感受到古代文化的博大精深，诱发学生欣赏、赞美并自觉保护它。
教学准备：
教师准备：中国古代文化有关内容的多媒体课件
学生准备：收集中国古代文物等资料
课时安排：第二课时完成教材P84--P86页内容，话题为“走进博物馆”
教学过程：
活动一：影视导入，欣赏秦兵马俑
1．
观看《秦兵马俑》视频。
2．
交流“秦兵马俑”古遗迹的资料，探究它们背后的故事。
（1）秦兵马俑的发现被称为“20世纪最重要的考古发现”，堪称“世界第八大奇迹”。
（2）小组交流秦兵马俑的有关知识。
（3）阅读教科书P85页内容：国际友人是怎样盛赞秦兵马俑的？
3、
学生交流感受
4、
师小结。
活动二：拓展延伸
1、
课本还向我们介绍了哪些历史文物？
（1）三星堆出土的青铜大立人
（2）湖北荆州出土的越王勾践剑
（3）甘肃武威出土的青铜器“马踏飞燕”
2、
学生观看视频后用一句话赞美这些文物。
3、
拓展：请把你收集到的文物和它们背后的故事给大家介绍一下。
（1）湖北随州出土的曾侯乙编钟
（2）湖北新洲的问津书院
4、
师小结。
活动三：升华明理
1、同学们，我们假期在外游玩时参观这些文物和名胜古迹，你们会怎么去做呢？
2、
阅读教科书P86页“小明的故事”，（看课文图片）你有什么感受和建议？
3、读一读小资料，了解《中华人民共和国文物保护法》的相关知识。
4、师小结。
板书设计：
走进博物馆
文物和名胜古迹是中华民族文明的象征
保护文物和名胜古迹人人有责
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-01-04 16:46:31
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作者信息
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来自：学校：武汉市新洲区李集街得胜小学
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