9、让我说声谢谢你教学内容概述｜教案在线预览

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《让我说声谢谢你》教案雁门口镇小解帆教学目标：知识与技能：使学生通过回忆、生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”为什么要说“谢谢”以及表达谢意的不同形式。过程与方法：通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。情感态度与价值观：知道要尊重从事各行业的劳动者，特别是从事艰

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所属课文：9、让我说声谢谢你

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2018-04-09 15:58:00

来源学校

学校：湖北省荆门市京山县雁门口镇小学

9、让我说声谢谢你教学内容概述

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2018-04-09 15:58:00

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关键词：9、让我说声谢谢你教学内容概述

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《让我说声谢谢你》教案

雁门口镇小

解帆

教学目标：

知识与技能：使学生通过回忆、生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”为什么要说“谢谢”以及表达谢意的不同形式。

过程与方法：通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

情感态度与价值观：知道要尊重从事各行业的劳动者，特别是从事艰苦行业的普通劳动者，珍惜他们的劳动，懂得职业没有贵贱之分。

教学重点：通过各种活动让学生体验谢谢，感悟谢谢，学会谢谢。

教学难点：懂得对别人的感谢是要尊重他们的劳动，爱惜别人的劳动成果。

教具：

小红花

服装

卡片

教学过程：本节课以四个环节为主

（1）导学——导入学习引出问题

（2）自学——以团队合作自主学习解决问题

（3）检学——通过活动检验是否完成学习目标

（4）评学——学生自评、互评，老师总结

第一环节：（1）导学——导入学习引出问题

通过小游戏，立刻带入主题，不拖沓，让学生马上明白今

天是一节什么课，并将学生注意力迅速集中到课堂。

第二环节：（2）自学——以团队合作自主学习解决问题

小组合作讨论一：1你们身边还有哪些劳动者们？

2他们给我们的生活带来什么帮助？

得出我们非常需要劳动者的帮助和服务。

小组合作讨论二：1当他们得到感谢时是什么样的心情？

2当他们做了事没有得到别人的感谢时心里又是怎样想的？

3小组合作充当小演员体验并回答问题。

知道劳动者也需要谢谢。

小组合作讨论三：1评价一下他们做的对吗？

2他们应该怎样做才是珍惜和尊重他人的劳动？

3除了说声“谢谢”，你还知道有哪些方式表示感谢？

让学生尊重和珍惜劳动者，学会谢谢他们

第三环节：（3）检学——通过活动检验是否完成学习目标

通过感谢卡的形式，让学生将内心的话写出来，感谢劳动者

第四环节：（4）评学——学生自评、互评，老师总结

学生之间评价我们这节课学到了什么，学的怎么样？

师：今天我们不仅学会了说声“谢谢”，最重要的是懂得了感谢别人就是要尊重别人的劳动。让我们从现在开始，让生活处处充满亲切

的问候和真诚的感谢。最后，让我们一起对那些曾经帮助过我们的人说声——“谢谢”。

板书

9让我说声谢谢你

服务

帮助尊重

珍惜

——需要谢谢

——学会谢谢

关于本教案的常见问题

Q：9、让我说声谢谢你教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、让我说声谢谢你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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