Unit 2 Where’s the cat?ppt课件教学实录

2016---2017学年第一学期三年级英语教学案

主备人：

课时编号：010802

总

31

课时

授课教师：

课

题

Unit 2 Where’s the cat?

1.能听懂并会用“Where’s the cat?”对物品的位置进行简单的询问，用“It’s 学习目标

in...”进行简单回答。

2.熟练朗读课文中出现的绕口令。

重、难点

Words、introduce、. 教

学

过

程

批

注

【课题导入】

齐背课文。

活动一

【自主探究】

1.

I can read the words（我会读下面的单词）：

where’s，don’t，know，in，bag 2.

I can read the sentences（我会读下面的句子）：

Where’s the cat? I don’t know 。

Is it in the yellow bag? No, it isn’t. Is it in the green bag? Yes, it is. Where’s the bird? It’s in the blue bag.

【合作探究】

3.

I can read the chant(我会读下面的绕口令)：

I’m a cat，cat，cat。

In a bag，bag，bag。

【延伸探究】

1.

听课文录音，找到Where’s。。。？ It’s in。。。

2.

模仿磁带有节奏地朗读课文中出现的绕口令。

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

活动二

【运用检测】

读课文，勾一勾。

（1） Is the cat in the yellow bag？ Yes，it is。 No，it isn’t。

（2） Is the cat in the blue bag？ Yes，it is。 No，it isn’t。

（3） Is the cat in the green bag？ Yes，it is。 No，it isn’t。

（4） Is the bird in the yellow bag？ Yes，it is。 No，it isn’t。

（5） Is the bird in the red bag？ Yes，it is。 No，it isn’t。

【评价小结】

本节课重点学习了“Where’s the cat?”对物品的位置进行简单的询问“It’s in...”进行简单回答。大部分学生对Where’s的读音读的不太好。

【课后练习】

1.

把课文内容背会。

试着用Where’s。。。？ It’s in。。。说出身边物体的具体位置

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

教学反思：

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学