B优质课教案｜教案在线预览

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Unit 1 hello第二课时教学设计成县东街小学佘芳荣教学内容：1.本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。2.学习有关动物的单词：dog , duck。3.学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。教学目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-05 10:41:00

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学校：成县东街小学

B优质课教案

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2018-06-05 10:41:00

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关键词：B优质课教案

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Unit 1 hello第二课时教学设计

成县东街小学佘芳荣

教学内容：

1.本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。

2.学习有关动物的单词：dog , duck。

3.学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。

教学目标： 1、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。

2、掌握dog , duck两单词。

教学步骤：

1、热身

（1）、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。

（2）、唱 Hello 歌

（3）、学生起立做自我介绍。

2、导入新课：

（1）、教师首先做自我介绍，如：My name is Du Mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。（2）、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky., 并请同学戴上小动物的头饰进行对话。

（3）、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。

3、趣味活动

（1）、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，

看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。

（2）、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。

（3）、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。

(4)、教唱歌曲What’s your name?

4、家庭作业

听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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